18、題目:________讓我感動
請選擇合適的詞話(如:生命、寬容、理解……)填入題目中橫線處,完成題目,再作文。
要求:1.文體不限(詩歌除外),不得少于600字;
2.文中不得出現(xiàn)真實的地(校)名和姓名。
18、略
科目:初中語文 來源: 題型:
題目:________讓我感動
請選擇合適的詞話(如:生命、寬容、理解……)填入題目中橫線處,完成題目,再作文。
要求:1.文體不限(詩歌除外),不得少于600字;
2.文中不得出現(xiàn)真實的地(校)名和姓名。
科目:初中語文 來源:2012屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級第二次質(zhì)量檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(16分)
上一碗米飯的時間
肖復(fù)興
�、湃攵蟊本┳罾涞哪翘焱砩�,我在一家小飯館里。家里的人都出了遠門,沒有飯轍兒,要不我是不會在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點兒,小飯館里顧客盈門,只剩下靠門口的一張桌子空著,雖然只要一開門,冷風(fēng)就會乘機呼呼而入,別無選擇,我只好坐在了那兒。
�、品⻊�(wù)員是位模樣兒俊俏的小個子姑娘,拿著個小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音問我:“您吃點兒什么?”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋仔。很快,餃子和鍋仔都上了來,熱氣騰騰的撲面撩人,呼嘯寒風(fēng),便都擋在了窗外了。
�、锹耦^吃得熱乎乎的,覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來,抬頭一看,一位老頭已經(jīng)走到我的桌前,也是別無選擇地坐了下來。在我的對面坐下來之后,大概看見我正在望著他,老頭沖我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也許,是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀,和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀,或許還沒有我大,只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工,或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。
�、人谀抢�,半天也沒見服務(wù)員過來,便沒話找話的和我搭話,指指餃子,問我餃子怎么賣?我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲:“這么貴!”這時候,那個小個子姑娘拿著小本子走了過來,走到老頭的身邊,問道:“你吃什么?”老頭望了望她,多少有點兒猶豫,最后說:“我要一碗米飯�!惫媚飶澫骂^在小本子上記下來,又抬起頭問:“還要什么?”老頭說:“就一碗米飯!”姑娘有些奇怪:“不再要點兒什么菜?”老頭這回毫不猶豫地說:“一碗米飯就夠了。”然后補充一句,要不麻煩你再給我倒碗開水!姑娘不耐煩了,一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑,撇了撇嘴,風(fēng)擺柳枝般走了。
�、蛇^了好長時間,也沒見姑娘把一碗米飯端上來,更不要說那一碗開水了。在這樣一個勢利眼長得比雞眼還多的社會里,人們的眼睛都容易長到眼眉毛上面,很多飯館都會這樣,不會把只要一碗米飯的顧客放在心上,更何況是一個衣衫襤褸的老頭,在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次,大概早忘了這一碗米飯。
�、饰仪那牡赝艘谎蹖γ娴睦项^,看得出來,老頭有些心急,也有些尷尬,又不知道如何是好,如坐針氈。如果有錢,誰會只要一碗白米飯呢?但如果不是真的餓了,誰又會非得進來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢?
�、宋液芟氚驯P子里的餃子讓給老頭先墊補一下,但把剩下小半盤的餃子給人家吃,總顯得不那么禮貌,有些居高臨下,就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋仔我還沒有動,可以先讓他喝幾口,但一想飯還沒吃,先讓人家喝湯,恐怕也不合適,而且也容易被老頭拒絕。
�、桃虼�,當(dāng)姑娘又向這邊走來的時候,我遠遠地沖她招招手,她走了過來,老頭看見了她,張著嘴動了動,一定是想問她:“我那一碗米飯呢?”但如今的小姑娘哪一個好惹?看人下菜碟,已是常態(tài),勢利的現(xiàn)實和勢利的城市,早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬,我先把話搶了過來,對她說:“姑娘,你給我上碗米飯!”話音剛落,怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯,便又加了句:“再來三兩餃子�!惫媚镌谛”咀由嫌浟讼聛�,轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句:“快點兒呀!”她頭沒有回,揚揚手中的小本說道:行哩!
�、屠项^望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么話沒有說,似乎是想看看,同樣一碗米飯,到底誰的先上來。一下子,讓我忽然感覺偌大的飯館里,仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個人,三個人彼此的心思顛簸著,糾結(jié)著,一時無語卻有著不少的潛臺詞。
�、挝彝送项^,也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來,一起給老頭,誰家都有老人,誰都有老的時候,誰都有餓的時候,誰都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時候。
�、侠项^垂下頭,不再看我。我埋下頭來,吃那小半盤的剩餃子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光總落在他的身上會讓他覺得尷尬。有時候,只能讓人感慨生活現(xiàn)實的冷漠,比窗外的寒風(fēng)還要厲害,人與人之間的隔膜,如今是越來越深了,并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。
⑿很快,也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫,只聽姑娘一聲喊:“您的米飯和餃子來了,”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上,同時也把老頭的那一碗米飯端在桌上。可是,抬頭的時候,我和姑娘都發(fā)現(xiàn),對面的老頭已經(jīng)不在了。
⒀其實,只是上一碗米飯的時間。
【小題1】請用簡潔的語言概括這篇文章的主題思想。(3分)
【小題2】第(7)段中,“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭?(3分)
【小題3】老人從踏進這家飯館到離開這家飯館,內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,試將變化過程寫出來。(4分)
【小題4】結(jié)合具體語境,理解下列句子中劃線詞語的含義。(3分)
老頭于是沖我笑了笑,那笑有點僵硬,不大自然。
【小題5】從文中可以看出“我”是一個怎樣的人?請結(jié)合原文,選擇一處進行具體分析。(3分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級第二次質(zhì)量檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(16分)
上一碗米飯的時間
肖復(fù)興
�、湃攵蟊本┳罾涞哪翘焱砩希以谝患倚★堭^里。家里的人都出了遠門,沒有飯轍兒,要不我是不會在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點兒,小飯館里顧客盈門,只剩下靠門口的一張桌子空著,雖然只要一開門,冷風(fēng)就會乘機呼呼而入,別無選擇,我只好坐在了那兒。
�、品⻊�(wù)員是位模樣兒俊俏的小個子姑娘,拿著個小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音問我:“您吃點兒什么?”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋仔。很快,餃子和鍋仔都上了來,熱氣騰騰的撲面撩人,呼嘯寒風(fēng),便都擋在了窗外了。
�、锹耦^吃得熱乎乎的,覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來,抬頭一看,一位老頭已經(jīng)走到我的桌前,也是別無選擇地坐了下來。在我的對面坐下來之后,大概看見我正在望著他,老頭沖我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也許,是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀,和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀,或許還沒有我大,只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工,或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。
⑷他坐在那里,半天也沒見服務(wù)員過來,便沒話找話的和我搭話,指指餃子,問我餃子怎么賣?我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲:“這么貴!”這時候,那個小個子姑娘拿著小本子走了過來,走到老頭的身邊,問道:“你吃什么?”老頭望了望她,多少有點兒猶豫,最后說:“我要一碗米飯�!惫媚飶澫骂^在小本子上記下來,又抬起頭問:“還要什么?”老頭說:“就一碗米飯!”姑娘有些奇怪:“不再要點兒什么菜?”老頭這回毫不猶豫地說:“一碗米飯就夠了�!比缓笱a充一句,要不麻煩你再給我倒碗開水!姑娘不耐煩了,一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑,撇了撇嘴,風(fēng)擺柳枝般走了。
⑸過了好長時間,也沒見姑娘把一碗米飯端上來,更不要說那一碗開水了。在這樣一個勢利眼長得比雞眼還多的社會里,人們的眼睛都容易長到眼眉毛上面,很多飯館都會這樣,不會把只要一碗米飯的顧客放在心上,更何況是一個衣衫襤褸的老頭,在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次,大概早忘了這一碗米飯。
�、饰仪那牡赝艘谎蹖γ娴睦项^,看得出來,老頭有些心急,也有些尷尬,又不知道如何是好,如坐針氈。如果有錢,誰會只要一碗白米飯呢?但如果不是真的餓了,誰又會非得進來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢?
�、宋液芟氚驯P子里的餃子讓給老頭先墊補一下,但把剩下小半盤的餃子給人家吃,總顯得不那么禮貌,有些居高臨下,就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋仔我還沒有動,可以先讓他喝幾口,但一想飯還沒吃,先讓人家喝湯,恐怕也不合適,而且也容易被老頭拒絕。
�、桃虼耍�(dāng)姑娘又向這邊走來的時候,我遠遠地沖她招招手,她走了過來,老頭看見了她,張著嘴動了動,一定是想問她:“我那一碗米飯呢?”但如今的小姑娘哪一個好惹?看人下菜碟,已是常態(tài),勢利的現(xiàn)實和勢利的城市,早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬,我先把話搶了過來,對她說:“姑娘,你給我上碗米飯!”話音剛落,怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯,便又加了句:“再來三兩餃子�!惫媚镌谛”咀由嫌浟讼聛�,轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句:“快點兒呀!”她頭沒有回,揚揚手中的小本說道:行哩!
�、屠项^望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么話沒有說,似乎是想看看,同樣一碗米飯,到底誰的先上來。一下子,讓我忽然感覺偌大的飯館里,仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個人,三個人彼此的心思顛簸著,糾結(jié)著,一時無語卻有著不少的潛臺詞。
�、挝彝送项^,也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來,一起給老頭,誰家都有老人,誰都有老的時候,誰都有餓的時候,誰都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時候。
⑾老頭垂下頭,不再看我。我埋下頭來,吃那小半盤的剩餃子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光總落在他的身上會讓他覺得尷尬。有時候,只能讓人感慨生活現(xiàn)實的冷漠,比窗外的寒風(fēng)還要厲害,人與人之間的隔膜,如今是越來越深了,并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。
⑿很快,也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫,只聽姑娘一聲喊:“您的米飯和餃子來了,”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上,同時也把老頭的那一碗米飯端在桌上。可是,抬頭的時候,我和姑娘都發(fā)現(xiàn),對面的老頭已經(jīng)不在了。
⒀其實,只是上一碗米飯的時間。
1.請用簡潔的語言概括這篇文章的主題思想。(3分)
2.第(7)段中,“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭?(3分)
3.老人從踏進這家飯館到離開這家飯館,內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,試將變化過程寫出來。(4分)
4.結(jié)合具體語境,理解下列句子中劃線詞語的含義。(3分)
老頭于是沖我笑了笑,那笑有點僵硬,不大自然。
5.從文中可以看出“我”是一個怎樣的人?請結(jié)合原文,選擇一處進行具體分析。(3分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級第二次質(zhì)量檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(16分)
上一碗米飯的時間
肖復(fù)興
⑴入冬后北京最冷的那天晚上,我在一家小飯館里。家里的人都出了遠門,沒有飯轍兒,要不我是不會在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點兒,小飯館里顧客盈門,只剩下靠門口的一張桌子空著,雖然只要一開門,冷風(fēng)就會乘機呼呼而入,別無選擇,我只好坐在了那兒。
�、品⻊�(wù)員是位模樣兒俊俏的小個子姑娘,拿著個小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音問我:“您吃點兒什么?”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋仔。很快,餃子和鍋仔都上了來,熱氣騰騰的撲面撩人,呼嘯寒風(fēng),便都擋在了窗外了。
�、锹耦^吃得熱乎乎的,覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來,抬頭一看,一位老頭已經(jīng)走到我的桌前,也是別無選擇地坐了下來。在我的對面坐下來之后,大概看見我正在望著他,老頭沖我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也許,是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀,和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀,或許還沒有我大,只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工,或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。
�、人谀抢铮胩煲矝]見服務(wù)員過來,便沒話找話的和我搭話,指指餃子,問我餃子怎么賣?我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲:“這么貴!”這時候,那個小個子姑娘拿著小本子走了過來,走到老頭的身邊,問道:“你吃什么?”老頭望了望她,多少有點兒猶豫,最后說:“我要一碗米飯�!惫媚飶澫骂^在小本子上記下來,又抬起頭問:“還要什么?”老頭說:“就一碗米飯!”姑娘有些奇怪:“不再要點兒什么菜?”老頭這回毫不猶豫地說:“一碗米飯就夠了�!比缓笱a充一句,要不麻煩你再給我倒碗開水!姑娘不耐煩了,一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑,撇了撇嘴,風(fēng)擺柳枝般走了。
�、蛇^了好長時間,也沒見姑娘把一碗米飯端上來,更不要說那一碗開水了。在這樣一個勢利眼長得比雞眼還多的社會里,人們的眼睛都容易長到眼眉毛上面,很多飯館都會這樣,不會把只要一碗米飯的顧客放在心上,更何況是一個衣衫襤褸的老頭,在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次,大概早忘了這一碗米飯。
�、饰仪那牡赝艘谎蹖γ娴睦项^,看得出來,老頭有些心急,也有些尷尬,又不知道如何是好,如坐針氈。如果有錢,誰會只要一碗白米飯呢?但如果不是真的餓了,誰又會非得進來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢?
�、宋液芟氚驯P子里的餃子讓給老頭先墊補一下,但把剩下小半盤的餃子給人家吃,總顯得不那么禮貌,有些居高臨下,就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋仔我還沒有動,可以先讓他喝幾口,但一想飯還沒吃,先讓人家喝湯,恐怕也不合適,而且也容易被老頭拒絕。
�、桃虼耍�(dāng)姑娘又向這邊走來的時候,我遠遠地沖她招招手,她走了過來,老頭看見了她,張著嘴動了動,一定是想問她:“我那一碗米飯呢?”但如今的小姑娘哪一個好惹?看人下菜碟,已是常態(tài),勢利的現(xiàn)實和勢利的城市,早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬,我先把話搶了過來,對她說:“姑娘,你給我上碗米飯!”話音剛落,怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯,便又加了句:“再來三兩餃子�!惫媚镌谛”咀由嫌浟讼聛恚D(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句:“快點兒呀!”她頭沒有回,揚揚手中的小本說道:行哩!
⑼老頭望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么話沒有說,似乎是想看看,同樣一碗米飯,到底誰的先上來。一下子,讓我忽然感覺偌大的飯館里,仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個人,三個人彼此的心思顛簸著,糾結(jié)著,一時無語卻有著不少的潛臺詞。
�、挝彝送项^,也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來,一起給老頭,誰家都有老人,誰都有老的時候,誰都有餓的時候,誰都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時候。
⑾老頭垂下頭,不再看我。我埋下頭來,吃那小半盤的剩餃子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光總落在他的身上會讓他覺得尷尬。有時候,只能讓人感慨生活現(xiàn)實的冷漠,比窗外的寒風(fēng)還要厲害,人與人之間的隔膜,如今是越來越深了,并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。
�、泻芸欤簿褪悄切“氡P剩餃子快要吃完的功夫,只聽姑娘一聲喊:“您的米飯和餃子來了,”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上,同時也把老頭的那一碗米飯端在桌上�?墒牵ь^的時候,我和姑娘都發(fā)現(xiàn),對面的老頭已經(jīng)不在了。
⒀其實,只是上一碗米飯的時間。
1.請用簡潔的語言概括這篇文章的主題思想。(3分)
2.第(7)段中,“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭?(3分)
3.老人從踏進這家飯館到離開這家飯館,內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,試將變化過程寫出來。(4分)
4.結(jié)合具體語境,理解下列句子中劃線詞語的含義。(3分)
老頭于是沖我笑了笑,那笑有點僵硬,不大自然。
5.從文中可以看出“我”是一個怎樣的人?請結(jié)合原文,選擇一處進行具體分析。(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇議論文,完成16—19題。(12分)
讀書如“熬粥”
趙暢
①我的母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以能燒出好粥,她告訴我:“粥是熬出來的,熬粥有三要素,即‘好米、文火、持續(xù)’�!�
②是的,要熬一鍋好粥,首先在于有“好米”。米好,粥就好。熬粥拼的是米,是那種不加附加值的實力與質(zhì)地。有了“好米”,還須用“文火”,即要用比較弱的火來熬,用“文火”易熬透,既能保證營養(yǎng)成分不流失,又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還須持續(xù)。一鍋好粥,少說得熬上個把小時。熬粥之妙,令我想及讀書。細細回味一番,讀書不正如熬粥一般嗎?
③讀書之法,貴在選擇好書。經(jīng)典好書,如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想,它們總是超越時代,歷久彌新的。讀經(jīng)典,你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分,從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說:“如果一個人不讀書,或者很少讀書,或者只讀‘垃圾書’,他可能會說話,但是永遠只能說那點事情,因為他用來表達的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限,同時也使智力和想象力有限,使知識和思想貧乏。”略薩的這番話對閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個常讀經(jīng)典作品的人,一個常讀好書的人,更容易成為一個高尚的人、一個脫離低級趣味的人。
④讀書之法,貴在耐心細讀。心急火燎是讀不了書的,粗枝大葉也不會有任何效果。讀書須用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,細細咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅,拿到一本書看到書名時,就像在長途汽車站的站牌上看到了一個遙遠的目的地,它意味著什么,暫時你還不知道,你只是向往。然后,你打開書本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說,最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無限,刺激而浪漫的行程的話,那么,最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法,就是閱讀向你“打開了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙,須從容讀。從容讀,你便會覺得處處皆風(fēng)景。
⑤讀書之法,貴在持之以恒。不能心血來潮,高興時拼命讀,興頭過后就丟棄一旁。真要讀書,須善耐寂寞,甘守孤獨。從某種意義上說,閱讀是一種孤獨,它更適合于獨啜。不要因為這份寂寞與單調(diào),你就感到厭煩無味,就與讀書漸離漸遠。堅持讀書,須有定力。這方面,國學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說:“那時一起在德國留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了,只有孟真(傅斯年)和(陳)寅恪兩個是‘寧國府門前的一對石獅子’。”意思是說,他們心思純正,始終堅持專注于讀書學(xué)習(xí),不受其他誘惑的干擾,耐得住寂寞與單調(diào)。這種定力,值得每個讀書人學(xué)習(xí)。對那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說,尤其需要。胡耀邦同志曾說過一句話:“你要多讀書,就要少打撲克,少跳舞,少看電影�!笨刹皇菃�?時間擠擠總是有的,就看你舍不舍得少打點撲克、麻將了。
⑥讀書如熬粥,也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則,做到讀經(jīng)典好書、耐心細讀、持之以恒地讀。這樣讀書之“用”就會潛移默化,融進一個人的血液、精神、行動之中,讓人享用不盡,受益無窮。
(選自《人民日報》,有改動)
16.作者在文中闡述的主要觀點是: ▲ ▲ 。(3分)
17.文章第③④⑤段的順序能否調(diào)換,為什么?((3分)
答: ▲ ▲ ▲
18.第③段中畫線的句子運用了什么論證方法?請加以簡要分析。(3分)
答: ▲ ▲ ▲
19.下列與課文有關(guān)的名言和事例中,不能作為本文論據(jù)的是( ▲ )(3分)
A.陶淵明讀書“不求甚解”,只求會意,卻從中獲得了精神的愉悅。
B.宋濂從幼時起即酷愛讀書,經(jīng)數(shù)十年寒窗苦讀,終成學(xué)識淵博的大學(xué)士。
C.香菱聽從黛玉教導(dǎo),用心閱讀了王維、李白、杜甫等大家的詩集,結(jié)果詩才大進。
D.培根曾在《談讀書》一文中風(fēng)趣地說:“不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有知。”
科目:初中語文 來源:湖北省黃岡市2011年春季八年級四科綜合能力測評語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
語文綜合實踐活動(7分)
學(xué)校學(xué)生會正在籌辦一次以“贊美華夏文化”為主題的競賽活動,籌辦過程中你要完成下列任務(wù):
1.下面是活動主持人準(zhǔn)備用的開場詞。主持人請你在橫線位置幫他寫出排比句
的最后一句。
老師們,同學(xué)們:大家好!
華夏文化博大精深:我愛那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的泰山極頂;我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的九曲黃河;我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北;我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南……我愛這些被詩文歌詠的景致,但我更愛詩文所表達的情懷。我從詩文中學(xué)到了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的獻身精神;學(xué)到了“誰道人生無再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達;學(xué)到了 。朋友:就讓我們一起啟程,踏上欣賞華夏文化的快樂之旅吧。
2.下面文字是老師準(zhǔn)備向?qū)W生講的一段話,請你用一句話概括主要內(nèi)容。(3分)
學(xué)習(xí)古詩文的目的是恰當(dāng)自如地運用它,但前提是要積累一定的數(shù)量。分類整理是積累的有效方法。分類整理標(biāo)準(zhǔn)多樣,比如把關(guān)于表現(xiàn)憂國憂民、懷才不遇、歸隱田園、思鄉(xiāng)念親等主題的詩句分別歸為一類,把關(guān)于表達哀怨憂愁、欣喜歡快、離愁別恨等情感的詩句分別歸納為一類,把關(guān)于描寫春夏秋冬四季的詩句分別歸為一類,把關(guān)于描繪流水、落花、楊柳、荷花等的詩句分別歸為一類。通過這樣的積累,在一定的寫作情境中就會意到筆隨,左右逢源。
3.下面是主持人要用的結(jié)束語,開頭選哪一句領(lǐng)起下文眾說紛紜,請你為他選擇一個合適的句子填入文段橫線處。(2分)
:春秋戰(zhàn)國,諸子百家,深邃如江海,有孔孟老莊滋育華夏;唐朝宋代,詩人詞家,浩繁如星辰,有李杜蘇辛光耀神州;明清之時,小說大成,精彩似錦繡,有羅施吳曹扮靚文壇。美哉,中華文化!壯哉,華夏文明!
A.古往今來,騷人墨客留其名
B.歷史匆匆,帝王將相今何在
C.回溯歷史長河,我們?yōu)槿祟惐加康脑娗槎潎@
D.追尋中國文化史的足跡,我們?yōu)橹腥A民族燦爛的文化而自豪
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