按要求寫作文。（52分）

     已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。

   請你以“我不只是一個角色”為題，寫一篇文章。

   要求：（1）文體自選

        （2） 文章不少于600字

       （3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

按要求寫作文。（52分）
已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好 不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。
請你以“我不只是一個角色”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選
（2） 文章不少于600字
（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

按要求寫作文。
已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好 不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。
請你以“我不只是一個角色”為題，寫一篇文章。
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（2） 文章不少于600字
（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

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已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好 不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。

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（2） 文章不少于600字

（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

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     已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好 不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。

   請你以“我不只是一個角色”為題，寫一篇文章。

   要求：（1）文體自選

        （2） 文章不少于600字

        （3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

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已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好 不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。

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（2）文章不少于600字

（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名