14、按下面題目和要求作文。

一年又一年,春草綠了;一年又一年,春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂,牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué),在你們成長的過程中,有親情友情的滋潤,有成功快樂的伴隨,也有煩惱挫折的困擾……請(qǐng)用你手中的筆,記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名,否則扣分。

14、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

按下面題目和要求作文。

一年又一年,春草綠了;一年又一年,春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂,牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué),在你們成長的過程中,有親情友情的滋潤,有成功快樂的伴隨,也有煩惱挫折的困擾……請(qǐng)用你手中的筆,記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名,否則扣分。

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科目:初中語文 來源: 題型:

按下面題目和要求作文。

一年又一年,春草綠了;一年又一年,春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂,牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué),在你們成長的過程中,有親情友情的滋潤,有成功快樂的伴隨,也有煩惱挫折的困擾……請(qǐng)用你手中的筆,記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

請(qǐng)以“想起了__________________”為題,在橫線上填寫合適的詞語,將題目補(bǔ)充完整,然后作文。文章不少于500字。文體不限(詩歌除外)。

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科目:初中語文 來源:福建省模擬題 題型:寫作題

作文。
       閱讀下面的材料,按要求作文。
       春天到了,家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪,便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí),鄰居老太太微笑著迎上來,一番話讓中年人頗感意外:“我整天都在想,很有點(diǎn)擔(dān)心,新來的鄰居是個(gè)怎么樣的人?”頓了一下,老太太又說,“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時(shí),我算了解了你,知道我沒有什么好擔(dān)心的。”
        生活常常是這樣,刻意為之往往不能縮短彼此的距離,而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng),卻會(huì)在人與人之間架起美麗的橋梁。
       請(qǐng)以“心靈的距離”為話題,寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷,編寫故事,發(fā)表議論,抒發(fā)感受。文體自選,題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:寫作題

作文(40分)。
       閱讀下面文字,按要求寫作。一座廟里的石地板,對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平:“你我同是石頭,來自同一座山,為什么你能高高在上,享受千人朝拜,萬人供奉?”佛像略一沉思后微笑道:“賢弟,世間事大體是十分公平的。你我的確材料相同,來自同一座山,但在你出山之前,師傅只是嚓、嚓幾下了,把你劈的方方正正送出山。在你走后的3年中,師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀,從未間斷,我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同,今天的際遇又有什么不公平的呢?”的確,在我們的學(xué)習(xí)生活中,有許多事,公平與不公平,就看你從什么角度看問題,請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷、見聞和認(rèn)識(shí),以“公平”為話題寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,也可以展開想像,編述故事,題目自擬。文體自選。但必須與話題有關(guān)。字?jǐn)?shù)不少于600字。

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科目:初中語文 來源:湖北省期中題 題型:寫作題

從下面兩題中任選一題,按要求完成寫作任務(wù)。
  題一:又見雪花飛舞
  要求:①寫一篇600字以上的記敘文;
    �、谖恼聰⑹虑宄�,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,內(nèi)容充實(shí);
    �、矍‘�(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式,寫出自己的真情實(shí)感。
  題二:閱讀下面材料,按要求作文。                                                                

學(xué)會(huì)低頭看路

  那年暑假,小胖跟父親去看爺爺奶奶,途中要走三十里的路,還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí),還在山梁上,望著遙遙無際的前方,小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道:“別盡往前瞅,低頭看路,下了山梁就到了�!闭f著,繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法,小胖只好快快地跟著。不過這以后,小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地,而是低頭看著腳下的路,不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草,不知不覺就走到了爺爺?shù)募摇?BR>  要求:①領(lǐng)悟材料所蘊(yùn)含的道理,選取一個(gè)角度提煉觀點(diǎn),自擬題目,寫一篇500字以上的議論文;
     ②觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)完整;
    �、壅摀�(jù)充分,論證有力。

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科目:初中語文 來源: 題型:

在下面兩題中任選一題,按要求寫一篇作文。(50分)

21.  回首三年的初中生活,在我們成長的過程中,既有陽光雨露呵護(hù),也有寒風(fēng)雪霜相伴,它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活,讓我們品評(píng)甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛,讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難,使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
   請(qǐng)以“我長大了”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。

22.  看到父親的背影匯入來來往往的人群中,朱自清的眼淚奪眶而出,盼著與父親再次相見;看到小巷深處那無助而蒼老的盲眼母親,小莉?yàn)樽约旱奶摌s、無知,為深摯的母愛流下了悔恨和感激的淚水;看到西花廳盛開的海棠花,鄧奶奶心潮澎湃,浮想聯(lián)翩,好像又回到了和周恩來總理并肩戰(zhàn)斗的青年時(shí)代……
   的確,我們會(huì)回憶,會(huì)思考,會(huì)感動(dòng),尤其是在心靈被摯愛真情所觸動(dòng)時(shí),心語常常如泉涌般欲傾瀉而出。此時(shí)此刻,你的心弦也許已被觸動(dòng),請(qǐng)以

     時(shí),我想起了         ”為題目作文。(寫作前請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,按要求作文。

春天到了,家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪,便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí),鄰居老太太微笑著迎上來,一番話讓中年人頗感意外:“我整天都在想,很有點(diǎn)擔(dān)心,新來的鄰居是個(gè)怎么樣的人?”頓了一下,老太太又說,“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時(shí),我算了解了你,知道我沒有什么好擔(dān)心的。”

生活常常是這樣,刻意為之往往不能縮短彼此的距離,而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng),卻會(huì)開放人的心靈,讓我們倍感溫馨。

請(qǐng)以“      ,溫暖了我的心房”為題,寫一篇不少于700字的記敘文。

要求:⑴將題目補(bǔ)充補(bǔ)充完整,所補(bǔ)充的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)、交往、校外活動(dòng)等日常生活中的一朵很小的“浪花”(如:一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一次友好的攙扶,一句熱情的問候……)。⑵要有必要的細(xì)節(jié)描寫。⑶要能就所記敘、描寫的內(nèi)容發(fā)表議論,抒發(fā)感受。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名稱和人物姓名。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,按要求作文。
春天到了,家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪,便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí),鄰居老太太微笑著迎上來,一番話讓中年人頗感意外:“我整天都在想,很有點(diǎn)擔(dān)心,新來的鄰居是個(gè)怎么樣的人?”頓了一下,老太太又說,“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時(shí),我算了解了你,知道我沒有什么好擔(dān)心的�!�
生活常常是這樣,刻意為之往往不能縮短彼此的距離,而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng),卻會(huì)開放人的心靈,讓我們倍感溫馨。
請(qǐng)以“     ,溫暖了我的心房”為題,寫一篇不少于700字的記敘文。
要求:⑴將題目補(bǔ)充補(bǔ)充完整,所補(bǔ)充的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)、交往、校外活動(dòng)等日常生活中的一朵很小的“浪花”(如:一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一次友好的攙扶,一句熱情的問候……)。⑵要有必要的細(xì)節(jié)描寫。⑶要能就所記敘、描寫的內(nèi)容發(fā)表議論,抒發(fā)感受。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名稱和人物姓名。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)寧卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。
讓真誠給心靈環(huán)保
鮑震培
誠心誠意是兩千多年來儒家文化的傳統(tǒng)美德,孔子說“巧言令色,鮮矣仁”。此處的“仁”是指真誠。在孔子看來,待人真誠不是表面文章,說得天花亂墜往往是假象,做善事應(yīng)該是出于真誠的內(nèi)心要求,而不是為達(dá)到某種目的討好別人的手段。真誠是一種來自內(nèi)心的情感,不虛偽,不掩飾。如果人只重外在的表現(xiàn)而忽略內(nèi)心真實(shí)的情感,只是外表的作秀,演戲,玩假的,那是最沒意思的事情。
人是動(dòng)物界中唯一可能最不真誠的,人會(huì)偽裝,戴著面具,扮演各種各樣的角色,所謂人生如戲,免不了的喜怒哀樂愛恨情仇,甚至許多時(shí)候需要善意的謊言。孟子說:“誠者,天之道也,思誠者,人之道也�!蹦敲慈诵淖杂邢蛏弦宦返南蛘\力量。朱自清在《論誠意》中認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中,純粹誠實(shí)的君子和詐偽的小人并不多見,常人往往沉浮于兩界之間。我的一個(gè)朋友給人送禮,回來后總是如釋重負(fù)地說又了卻一樁心事,送禮在于她似乎不是一種內(nèi)心所愿,而完全成了一種負(fù)擔(dān),失去了禮尚往來的初衷——感恩或祝福。沒有了最初的真誠,人際交往也成了莫大的包袱或者勢利者攀附的臺(tái)階。
要做到真誠,涉及兩個(gè)問題,一是真誠對(duì)待生活中的每一個(gè)人;二是真誠也要看對(duì)象,用真誠的方式把事做好,把自己的社會(huì)角色扮演好。
必要的“巧言令色”是可以的,一個(gè)求職者如果不擅言辭,一味剛毅木訥,恐怕連工作也找不到。再如做一個(gè)老師,他的真誠與他說話美妙動(dòng)聽、表情親和并不沖突,因?yàn)樗膬?nèi)心是愛學(xué)生的。
  高爾基說:“走正直誠實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿�!闭嬲\是人品,更是一種態(tài)度。
  龍年春晚演員唱歌走音,而只有王珞丹在微博里向觀眾道歉,其真誠態(tài)度受到了網(wǎng)友的稱贊;前不久內(nèi)地某紅得發(fā)紫的女星在香港獻(xiàn)唱,因音響故障被發(fā)現(xiàn)是對(duì)口型假唱,讓人大跌眼鏡,這種不真誠的藝德讓人對(duì)她的人品產(chǎn)生了質(zhì)疑。
  真誠往往是職業(yè)道德的底線,“童叟無欺”是賣方對(duì)買方的誠信。朋友家的小朋友曾去小區(qū)小賣部買冰糕,十根冰糕可以按批發(fā)價(jià)買,每根節(jié)省一角錢,這樣買10根一元錢一根的冰糕,有9元錢就夠了,但是孩子卻只買回9根冰糕,原來那售貨員告訴他一元錢1根,朋友找到那家店理論,痛斥他們這種對(duì)顧客不誠信的欺詐行為。騙局早晚會(huì)被揭穿,春晚蔡明的小品正是揭示了誠信的天網(wǎng)是疏而不漏的。
  文藝工作者的真誠是要向社會(huì)推出精神文明的產(chǎn)品,弘揚(yáng)真善美的人格情操,當(dāng)下一些影視劇卻媚俗跟風(fēng),緋聞滿天飛,劇情狗血雷人,價(jià)值取向上混淆正義與邪惡的界限,沒有起碼的是非觀,誤導(dǎo)青少年觀眾。強(qiáng)大的收視率所帶來的利益驅(qū)動(dòng),使這樣的“垃圾劇”充斥了銀屏,這種娛樂圈的虛假繁榮不得不引起我們深深的憂思。
  最近影視演員陳坤在2011年“行走的力量”活動(dòng)后出版了公益圖書《突然就走到了西藏》,書中坦言“真實(shí)的丑陋比虛假的繁榮美一千萬倍”。
越來越多的人渴慕進(jìn)藏,試圖在高原簡單的生活、圣潔的環(huán)境中得到心靈的凈化,返璞歸真。然而我們大多數(shù)人只是過平平淡淡的生活,怎樣獲得內(nèi)心的澄凈呢?其實(shí)道理很簡單,如果一個(gè)人有精彩,到哪里都會(huì)是精彩。一個(gè)人的心中有美好,無需遠(yuǎn)行,也能看到美好的風(fēng)景。
  保持你內(nèi)心赤子般的真誠,真水無香,精誠所至,金石為開,讓真誠回歸,摒棄那些喧囂和浮躁,給我們的心靈環(huán)保,家園會(huì)變得更美好。
【小題1】文章闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
【小題2】作者認(rèn)為“真誠”的含義是什么?怎樣才能做到真誠?(4分)
【小題3】本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉例說明。(4分)
【小題4】請(qǐng)結(jié)合全文,說說你對(duì)“心靈”一詞的理解,現(xiàn)實(shí)生活中,怎樣才能對(duì)心靈進(jìn)行環(huán)保?(4分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都大橋初中七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成文后題目。
教育是民生之基
①4月上旬,國家發(fā)改委通報(bào)顯示,教育收費(fèi)居去年全國價(jià)格舉報(bào)之首。而在過去6年中,關(guān)于教育收費(fèi)的舉報(bào)有5年是居于首位的。群眾反映的教育亂收費(fèi)問題,主要集中在三個(gè)方面:不執(zhí)行“三限”政策違規(guī)收取擇校費(fèi)、贊助費(fèi);“一費(fèi)制”外自立項(xiàng)目亂收費(fèi);以改制為名舉辦“校中�!�、“校中班”亂收費(fèi)。教育亂收費(fèi)屢禁不止,也從一個(gè)側(cè)面告訴我們?nèi)藗儗?duì)教育的關(guān)注,可見教育于民于國之重要,是民生之基。
②教育不僅關(guān)乎國家發(fā)展大計(jì),更關(guān)乎百姓的切身利益,教育政策措施的一舉一動(dòng),都牽動(dòng)著千家萬戶。對(duì)于教育,我們既應(yīng)著眼于國計(jì),也應(yīng)著眼于民生,多從民眾的角度去考量。
③“人不可以無學(xué)”。今天,鮮有人相信“萬般皆是命,半點(diǎn)不由人”。能夠改變?nèi)藗兊拿\(yùn),成就其未來的,正是教育。因而,無論是城市還是鄉(xiāng)村,無論是東部還是西部,無論家庭是貧還是富,自一個(gè)新的生命呱呱墜地開始,莫不把相當(dāng)?shù)木εc錢財(cái)投在孩子的教育上。那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛,那一個(gè)個(gè)貧困學(xué)子的身影,激起的總是人們最樸素的情懷:求學(xué)的路上,一個(gè)也不能少!受教育的權(quán)利,是現(xiàn)代公民最基本的權(quán)利之一。教育,是孩子成長的起點(diǎn),它為懵懂孩童慢慢開啟著一個(gè)新奇的世界,又導(dǎo)引著他們?nèi)ヌ剿鳌⑷?shí)踐、去思考,最終才成長為有益于社會(huì)、把握自己未來的人。從孩子到成人這個(gè)時(shí)期,則是接受教育的黃金階段。也正因?yàn)槿绱�,國家才不遺余力地普及和鞏固義務(wù)教育,“讓所有孩子都能上得起學(xué),都能上好學(xué)”。
④就業(yè)是民生之本,決定著每一個(gè)家庭的生計(jì)。而擁有社會(huì)需要的知識(shí)與技能,則是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的前提。目前群眾關(guān)心的一些大學(xué)生就業(yè)困難、每年新增勞動(dòng)力就業(yè)問題,說到底,是教育結(jié)構(gòu)與發(fā)展模式存在偏差。只有著力提高高等教育質(zhì)量,加快發(fā)展職業(yè)教育,使教育真正成為面向全社會(huì)的教育,我們才能從根本上解決就業(yè)難題,實(shí)現(xiàn)每一個(gè)家庭的就業(yè)權(quán)益。
⑤教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。無論是教育的機(jī)會(huì)公平,還是教育資源的配置公平,對(duì)每一個(gè)家庭、個(gè)人來說,往往都產(chǎn)生著重大的影響。群眾反映強(qiáng)烈的“擇校費(fèi)”、“贊助費(fèi)”等亂收費(fèi)問題,歸根到底就是教育存在不公平。如果公共教育資源配置搞“錦上添花”,強(qiáng)校愈強(qiáng),弱校愈弱,基本公共教育服務(wù)不均等,必然導(dǎo)致教育發(fā)展不均衡,禁止教育亂收費(fèi)就會(huì)“按下葫蘆起了瓢”。古人云:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學(xué)校�!�今天,比這個(gè)“人才”概念包容更廣的人力資源,已成為第一資源,比這個(gè)“教化”涵義更豐的教育,已是民心所系,民生之基。我們應(yīng)該為此做出努力也應(yīng)該有所作為。
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?
【小題2】文中第⑤段中劃線詞“錦上添花”是什么意思?
【小題3】文中第⑤段劃線句運(yùn)用了哪種論證方法,其作用是什么?
【小題4】作者從哪幾個(gè)方面有力論證了“教育于民于國之重要,是民生之基”?

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