22．（6分）答案示例一：是。醫(yī)生不僅注重每一位戰(zhàn)士的生命，更注重戰(zhàn)士的情感，而將白己的生命置之度外；長官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個戰(zhàn)斗的作用，而對個體戰(zhàn)士的生命和情感并不關(guān)心。

答案示例二：不是。醫(yī)生不僅注重戰(zhàn)士的生命，也注重戰(zhàn)士的情感，這樣才能使戰(zhàn)士熱愛軍隊、依靠軍隊，為自己的軍隊拼命戰(zhàn)斗，取得最后的勝利；長官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對整個戰(zhàn)斗的作用，這樣才能盡快取得戰(zhàn)斗的勝利，從而避免更多的戰(zhàn)士的生命和情感受到傷害。

評分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度得 1分，兩個形象分析合理得4分，語言通順有條理得1分。

21．（4分）通過細(xì)節(jié)描寫襯托出了醫(yī)生在極度危險的環(huán)境之下全神貫注、沉著冷靜的神態(tài)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“襯托”得2分，作用2分。

20．（4分）一是生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)士對生命的渴望與留戀，展示了其內(nèi)心豐富的情感世界；二是為表現(xiàn)醫(yī)生為滿足戰(zhàn)士情感需求而努力做鋪墊。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分。第二點如只答“為下文醫(yī)生救助戰(zhàn)士做鋪墊”，只得1分。

    （一）19．（4分）描寫了緊張、危險、殘酷的場景；渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危險，為下面情節(jié)的展開作鋪墊。

    評分標(biāo)準(zhǔn)：場景特點2分，作用2分。

18．示例：狂放不羈酒中仙一一李白

    他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，欲上青大攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂!（修辭手法對得2分，評價內(nèi)容恰切得2分）

六、（18分）

17．（4分）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。（一個1分）

16．（4分）示例：朱先生，您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神狀態(tài)的現(xiàn)狀是怎樣的?或：朱先生，您認(rèn)為目前國人的物質(zhì)生活與精神狀態(tài)的關(guān)系是怎樣的?或：朱先生，目前國人的物質(zhì)生活獲得了極大的提高，您認(rèn)為人們的心靈是否也相應(yīng)地獲得了滿足感呢?

    評分標(biāo)準(zhǔn)：切合內(nèi)容，中心突出2分，得體1分，簡明通順1分。

1 5．（6分）

（1）思而不學(xué)則殆   不如須臾之所學(xué)也

    （2）唯見江心秋月白  羈鳥戀舊林

    （3）迷花倚石忽已暝  野芳發(fā)而幽香

    （4）長使英雄淚滿襟  齊彭殤為安作

五、（1 2分）

14．（8分）①頷聯(lián)通過“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描寫，以及作者的“獨”尋、“空”見，渲染出一片蕭條冷落的氛圍。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，分析2分，氛圍2分。）

②表達(dá)了對賈誼的同情，對漢文帝的指責(zé)，對自身際遇（或孤獨寂寞之情）的慨嘆，對當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點1分。）

13．（1）有時（遇到）父親告兒子，便含著淚進(jìn)行勸說，以至兒子攙扶著父親同去，很好地侍奉父親。（共3分，“諭”“掖”“事”各占1分）

（2）（陸隴其）督促百姓疏通衛(wèi)河，百姓開始很有怨言，認(rèn)為開挖無水之河而使百姓疲憊不堪。（共3分，“�！薄邦H”“病”各占1分）

    （3）陸隴其任官時間不長，不了解情況，的確應(yīng)該受到處罰，但是作為言官可以原諒。（共4分，“察”“誠”“處分”“貸”各占1分）