2．是非取舍關(guān)系：即指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。對“自信•自滿•自負”，我們應理解為“要自信，不能自滿，更不能自負”。

1．對立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如“自由與紀律”這個話題，辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀律”，沒有“紀律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。當然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒有紀律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀律約束。

   5.平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應得體。

作 文（60分）

高分口訣:  審準題  有亮點  卷面美

一．高考作文的基本類型：

（1）命題作文    （2）話題作文     （3）題意作文     （4）材料作文

二.高考作文的寫作要領:

          第一:  審題與立意---------口訣: 抱著話題打滾

          第二:  定體與構(gòu)篇---------口訣: 選擇最擅長的文體

          第三:  突破與升格---------口訣: 要有若干亮點

●第一步  審題，確定寫作的重點與范圍。

(一)  話題作文的審題：

話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語+話題核心詞+寫作要求”構(gòu)成�！安牧稀敝饕�用來引出話題，同時對話題的走向起導向和提示作用；“提示語”主要是啟發(fā)審題立意，打開寫作思路；“要求”則是寫作時注意的事項，寫作時不可輕視。話題作文審題包括：審材料，審提示，審話題，審要求。最關(guān)鍵的是審話題，包括審準話題的寫作范圍與寫作重點。

⑴單個詞語型話題：其話題本身是一個字或詞語。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。如：“臉”本義“人臉部”，引申義“表情，情感”（媽媽的臉指媽媽的關(guān)愛），比喻義“面貌”（城市的臉）。形容詞與動詞話題，寫作時根據(jù)立意，補出主語或賓語后，按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點。

⑵偏正短語型話題：正部是寫作的重點，偏部限定寫作范圍。如：生存的智慧，“智慧”是寫作的重點，“生存”限定寫作范圍，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

⑶動賓短語型話題：動詞是寫作的重點，賓語是論述的對象范圍。如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)勝”

是寫作的重點（為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝），“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對象只能是“誘惑”而不是別的。

⑷主謂短語型話題：謂語是寫作的重點，主語表示謂語論述的對象。如：答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點，“答案”則限制豐富多彩的對象只能是“答案”，而不是別的事物。

⑸并列短語型話題：主要是關(guān)系型話題，寫作時以一者為主，兩個方面對比貫穿全文。關(guān)系型話題的主要關(guān)系有：①依存關(guān)系，如《看到自己與看到別人》；②主次關(guān)系《自我認識與他人期望》；③取舍關(guān)系，如《材與非材》；④條件關(guān)系，如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。

⑹完整句子型話題：以謂語為寫作重點，同時注意主語，賓語和修飾語對對象和范圍的限制。如：細節(jié)決定成敗，謂語“決定”是寫作重點（為什么決定，怎么樣決定），“細節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對象。

特別強調(diào)：審題時，要注意話題中的詞語的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準確地挖掘這些含義，往往會適使文章立意深遠深刻。

（二）命題作文審題與話題作文的比較：

命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，如“安”（05北京）、“愿景”（06天津）、“談意氣”（06湖南）等等，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了，如 “我想握住你的手”（06上海），“今年花勝去年紅”（05年遼寧）等，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。

 值得指出的是，如以“一枝一葉一世界”（05年浙江），“雕琢心中的天使”（06廣東）為話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，“一枝一葉未必一世界”“心中的天使不需雕琢”（保持人的本真美）。廣東省作文評分標準中對這樣的立意是認可的（05年“紀念”也可以立意為“無須紀念”），因為它符合“在話題范圍內(nèi)”的要求。

（三）材料作文審題與話題作文的比較：

請比較下面兩則材料并加以區(qū)別：

材料1：“一只老鳥指著開著門的鳥籠對它的幾個孩子說“進去吧，我早就為你們準備好

了家。" “不，我們要上天!"它的孩子回答說。 請根據(jù)以上材料，寫一篇議論文。

材料2：有人說當代中學生常常是矛盾的。一方面，帶有個性的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我"；另一方面，在繽紛炫目、而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問：“誰能告訴我，我是誰？"　　請你結(jié)合成長中的親身經(jīng)歷，以“我的故事”為話題，講出一段真實的體驗和感受。

　　通過比較，我們很容易發(fā)現(xiàn)，由于材料的“功用”不同，二者的區(qū)別是明顯的。前一則材料，是文章立意的出發(fā)點和歸宿點，同學們必須找準材料的“焦點”，審清“自立”這個題旨后才能構(gòu)思寫作；而后一則材料，僅僅為我們提示了一個內(nèi)容指向，其寫作范圍也要比前者大得多。

　　在寫法上，以往的材料作文很容易套用“三段論”、“四步法”。引述材料、分析材料、聯(lián)系材料、歸結(jié)材料幾乎成了這類作文固定的寫作模式(并不是說這種模式完全要不得，作為基礎訓練它是可以的，但在選拔考試中，這種模式作文肯定占不了什么優(yōu)勢)。而話題式材料作文，除了明確限定性內(nèi)容外，同學們在寫作時，完全可以從簡審題，突破傳統(tǒng)材料作文所形成的種種程式，在它為同學們提供的最廣闊的思維空間里，大膽地發(fā)表對事物的高見，不拘一格地寫出社會生活的五彩繽紛，寫出自己的最精彩的故事。

●第二步：作文的立意（中心觀點的確立）

（一）話題作文的立意（中心觀點的確立）：

話題作文的立意應考慮的幾個方向：一是使要話題表達的主題更加明確；一是使話題要表達的主題更加具體；一是使話題要表達的主題易于深化；一是使話題要表達的主題更為新穎。從話題作文的話題結(jié)構(gòu)特點看，話題可分為詞語型話題、句子型話題、關(guān)系型話題。

⑴：詞語型話題（包括獨詞類，偏正短語類）的立意：

詞語型話題，中心論點可用其造句進行提煉。對話題采用“前添加，后添加，中間添加”的辦法（添加定語狀語等修飾語，或添加主謂賓等主干成分），“寬題走窄”，使話題更具體明確，或把話題補充為一個句子。那么，文章的立意也就出來了。如：話題“臉”（05江西）

  ■擴展為短語：媽媽的臉，孔繁森的臉，曹操的臉；城市的臉，中國的臉，地球的臉；美化臉部，化裝臉部；美麗的臉，丑陋的臉。

■擴展為句子：我希望有一張?zhí)焓沟哪槪恍θ�，寫在臉上；三國史是一部“臉”史；請你收起偽善的臉；改革開放的成果展露在人們的臉上。

再如2005年高考山東卷的話題“雙贏的智慧”，我們就可以造出這樣一些句子來：經(jīng)商中需要雙贏的智慧，中國對外交往中也需要雙贏的智慧，人際交往中更需要雙贏的智慧；集體和個人應實現(xiàn)雙贏的智慧，雙贏的智慧來自雙方共同的需要，雙贏的智慧可以實現(xiàn)共同發(fā)展……這樣一來，思路展開了，理解話題也就變得容易多了，立意也就出來了。

⑵：句子型話題（包括主謂短語類，動賓短語類）的立意

句子型話題，其本身就是中心論點，但任須通過添加不同類型的六種成分具體化，從而列舉出不同的立意。話題：雕琢心中的天使。

■從對象的角度添加：

誰雕琢心中的天使？添加主語或通過添加不同的類屬定語細化主語――――（我，媽媽，孔子，叢飛，巴金，李白---------）雕琢心中的天使

■從原因的角度添加：

為什么要雕琢心中的天使？給謂語“雕琢”添加各個層面的原因狀語―――因為（責任感，使命感；人生有追求，個人有理想；---------）而雕琢心中的天使

■從辦法（方式）的角度添加：

怎樣雕琢心中的天使？給謂語“雕琢”添加各種的方式狀語―――（用愛，用奉獻，用執(zhí)著；用改造自己，用保持本色；用勇敢，用堅強，用獻身）雕琢心中的天使

■從賓語的類屬角度添加:

雕琢心中的什么樣的天使？從賓語的類屬角度添加定語―――雕琢心中（人格高尚，才能卓越，形象高大，本色純真，貢獻巨大）的天使

■從后果（意義）的角度添加：

雕琢心中的天使就會怎么樣？在話題后面添加詞語或句子―――雕琢心中的天使（自己幸福，人生精彩，社會美好；天地寬廣，人際和諧，社會進步---------）

⑶：關(guān)系型話題的立意：

重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語和短語之間的特定關(guān)系。這種關(guān)系即為中心論點。

   4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。

  3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

  2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

   1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

2.文體特征:  塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，稱為小說三要素。

 1.明確概念 : 小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的文學體裁。