本節(jié)內(nèi)容主要包括自然過程的方向性、能源及能源種類、能源危機(jī)及環(huán)境問題等，是對之前能的種類、能量的轉(zhuǎn)化和守恒等學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化、總結(jié)和應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對學(xué)生認(rèn)同科學(xué)規(guī)律、建立社會責(zé)任感有重要的意義。

學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要有能的概念、能的分類、能的轉(zhuǎn)化、能量守恒定律、熱傳遞、分子熱運(yùn)動以及相應(yīng)的化學(xué)方面的知識基礎(chǔ)。

本節(jié)教學(xué)可以分為“能的轉(zhuǎn)化方向性”，“能源及能源的利用”兩大主要環(huán)節(jié)，宜采用問題引導(dǎo)、學(xué)生討論思考的方式展開教學(xué)，如“既然能量守恒，為什么還會產(chǎn)生能源危機(jī)”、“如何更好的利用能源”等。

教學(xué)可以通過創(chuàng)設(shè)情境開始，提出問題，接著進(jìn)行“自然過程的方向性”、“能的耗散與退化”的學(xué)習(xí)，從而解決部分問題，然后轉(zhuǎn)入“能源及能源的利用”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，通過對能源的種類、能源的使用狀況、常規(guī)能源使用造成的環(huán)境問題的了解，最終解決提出的問題。

在教學(xué)的過程中應(yīng)注重設(shè)置一些活動，展示一些資料或?qū)W生收集一些資料來加強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，使學(xué)生認(rèn)識能源的利用過程實(shí)質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化和傳遞過程而非創(chuàng)造能量，意識到節(jié)能、開發(fā)新能源和環(huán)境保護(hù)的迫切性。

21、(4分)

隨著時代的進(jìn)步，特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，某些漢字被賦予了全新的含義，比如說“門”，本是指建筑物等的出入口，但時興的“艷照門”“日記門”“親中國門”等中的“門”和本義相比已有天壤之別；又如“雷”，本是指閃電時發(fā)出的響聲，但新興的“雷人消息”“表現(xiàn)雷人”等中的“雷”和本義相比已是新顏換舊貌；再如“曬”，本是指在太陽光下曝干東西或取暖，但時下有種全新的網(wǎng)民叫“曬客”，其中的“曬”和“陽光”已豪無關(guān)系。那么這里的“門”“雷”“曬”的含義到底是什么呢？

請一一解釋。

(1)門：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)雷：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 (3)曬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、(4分)將下面這段文字壓縮到25個字以下：

醞釀已久的個人存款賬戶實(shí)名制終于頒布實(shí)施，這標(biāo)志著我國個人存款管理制度日趨向國際慣例靠攏。個人存款實(shí)名制是指居民個人到金融機(jī)構(gòu)辦理儲蓄存款時，必須使用真名，并出示個人法定身份證件。此項制度的實(shí)施，是我國個人存款賬戶管理制度的一項重要變革，涉及千家萬戶的利益。從全省各地傳來的信息看，個人存款賬戶實(shí)名制在我省受到普遍歡迎，絕大多數(shù)儲戶對這一制度的實(shí)施表示支持和擁護(hù)。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

19．近日，福州一公司在某論壇上發(fā)帖，稱公司新推出了清明節(jié)代理掃墓的業(yè)務(wù)。公司稱，這項新服務(wù)保底消費(fèi)100元，即在客戶無暇參加掃墓時，代為到墓地除草、燒香和獻(xiàn)花；如代替客戶磕頭，另收費(fèi)50元。

代掃墓的帖子在論壇上引起強(qiáng)烈反響。該公司這項新服務(wù)，你是贊成，還是反對？請你來跟帖，表達(dá)你的觀點(diǎn)，并闡明理由。(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

14、　名句填空(10分)

(1)山不厭高，海不厭深。　　　　　　 ，　　　　　　 。

(2)或取諸懷抱，　　　　　　 ；或因寄所托，　　　　　　 。

(3)　　　　　　 ，　　　　　　 。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

(4)錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。　　　　　　 ，　　　　　　 。

(5)此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。　　　　　　 ，　　　　　　 ？

12、將文言文中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)嘉靖三十年，定卜于馬鞍山之陽、婁水之陰。(3分)

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)而中無留滯，見天壤間物，何往而不自得？(3分)

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)公負(fù)杰特有為之才，所至官，多著聲績，而為妒媢者所不容。(4分)

譯：