1．(12分)(1)［a］類囊體　光能→NADPH、ATP中活躍的化學(xué)能　(2)在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)度的增加而增加，但超過光飽合點(diǎn)后，光合速率不再增大　 (3)五碳分子(或RuBP)　 NADPH　 ATP　 (4)增加　(5)B點(diǎn)以后　

(6)左　a+b　 (7)光強(qiáng)度　CO₂濃度

3．雖然蟾蜍的排卵按時(shí)有季節(jié)性的，但也可以通過想體內(nèi)注射促性腺激素促進(jìn)其排卵。為驗(yàn)證促性腺激素有促進(jìn)蟾蜍排卵的作用，請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄表。(注：蟾蜍排卵可通過檢查泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞作為觀察指標(biāo)：不考慮注射激素的劑量；注射激素后只要求觀察1次)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 材料用具：發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，飼養(yǎng)籠，適宜濃度的促性腺激素溶液，0.65%NaCl溶液(蟾蜍用生理鹽水)。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： 　　 ① 　　 ……

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格：

2．(16分)某遺傳病研究所對(duì)一地區(qū)的人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家族傾向，且往往是代代相傳，下圖為該研究所繪制是的此病在這個(gè)地區(qū)10000人中的發(fā)病情況圖。請(qǐng)分析回答：

　 (1)控制該圖的基因最可能位于　　　 染色體上(1分)，主要理由是　　　　　　　　　　 　。

　 (2)對(duì)某患病男生的家族進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他的祖父母、父親和一位姑姑都患病，另一姑姑正常；患病的姑姑生了一個(gè)患病的女兒，其他家族成員正常。

　 �、僬�(qǐng)?jiān)谙驴驁D中繪出相關(guān)遺傳系譜圖，并標(biāo)出該男性父母的基因型(該致病基因用A或a表示，4分)。

②該男患者與其姑姑的患病女兒的基因型相同的概率是　　　　　　 。

③該男性患者經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常，與表現(xiàn)型正常的女性婚配，你認(rèn)為其后代是否會(huì)患該病？　　　　 　。(1分)

為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

④據(jù)調(diào)查，該男性患者夫妻色覺正常，妻子的弟弟是色盲(X^bY)，則他們生育完全正常孩子的可能性是　　　　　 ，妻子卵細(xì)胞的基因型是　　　　　　　　　　 　。　

1．(12分)黑藻在我國是一種比較常見的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。下圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

a

b

c

丁

(1)圖丙中光系統(tǒng)Ⅰ、光系統(tǒng)Ⅱ位于[　 ]　 　　　　中，在光系統(tǒng)中的能量變化是　 　　。

(2)圖丁中曲線的意義是：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)圖丙中由②進(jìn)入葉綠體中的CO₂與　 　　　　　　　結(jié)合形成三碳分子，隨后發(fā)生三碳分子的還原，此過程需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的　 　　　　　和　 　　　　　　　。

(4)如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量　 　　　　　　　　　(填“增加”、“減少”或“不變”)。

(5)黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線中　 　　　　　　　　　　　　。

(6)如果其他條件不變，CO₂濃度增大，B點(diǎn)往　 　　　　　　　方向移；如果A點(diǎn)時(shí)CO₂釋放量為a µmo1/m²·s，C點(diǎn)時(shí)的CO₂吸收量為b µmo1/m²·s，則在C點(diǎn)時(shí)O₂的產(chǎn)生量為　 　　　　　　　µmo1/m²·s。

(7)圖丁中限制A-C段黑藻的光合速率的主要因素是　 　　　　　　　　　，C點(diǎn)以后限制黑藻的光合速率的主要因素是　 　　　　　　　　　　　　　　　。

25．按照要求作文。(分)

香濃的咖啡觸到舌苔是苦的，激動(dòng)的淚水流到嘴邊是咸的，受了委屈鼻子里是酸酸的，面對(duì)春光心中是甜甜的……生命中到底能體會(huì)多少種滋味，我們不可得知，然而我們明白：每一種滋味都是生活的給予。

要求：請(qǐng)以“滋味”為話題，選擇你熟悉的一個(gè)方面或角度，恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式，寫一篇有真情實(shí)感的作文。除詩歌外，文體不限，題目自擬，立意自定，不少于700字。

24．在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：(1)所寫語句要與上文故事形成有機(jī)的聯(lián)系；(2)至少用到一種修辭手法；(3)語言表達(dá)正確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過60字。(6分)

夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個(gè)神秘的聲音傳來：“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭：天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？

這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)也是這么回事，_______________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(作文)

23．將下面三個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(3分)

文字是美的，生動(dòng)無比，像一滴滴雨從空中墜落，劃過天際，在棵棵樹、片片葉上滾動(dòng)，奏著不同的樂章落地：________；________；________。任暴雨傾盆，我們禁得起足夠的考驗(yàn)，暴雨自將會(huì)滌去污濁；在小雨中羅曼蒂克，也是一種享受，青的更青了，綠的更綠了；細(xì)雨中，步子踟躇起來，我們學(xué)會(huì)了思索，然后，清醒地大踏步前進(jìn)。文字也因我們的眼睛而生動(dòng)鮮活，因我們的思想而更加美麗。

①散文如小雨，輕柔曼妙地清新了世界

②詩歌就是細(xì)雨了吧，朦朦朧朧、似真似幻地呈現(xiàn)著世界

③雜文如暴雨，嘩嘩嘩地掃蕩著世界