3.(2008淅江金華)在a²□4a□4空格□中，任意填上“+”或“-”，在所得到的這代數(shù)式中，以構(gòu)成完全平方式的概率是(　 )

A、1　　 B、1/2　 C、1/3　 D、1/4　

2. (2008年浙江省衢州市)某校準備組織師生觀看北京奧運會球類比賽，在不同時間段里有3場比賽，其中2場是乒乓球比賽，1場是羽毛球比賽，從中任意選看2場，則選看的2場恰好都是乒乓球比賽的概率是(　　 )

A、　　　 B、　　 C、　　 D、

1.(2008年四川省宜賓市)一個口袋中裝有4個紅球,3個綠球,2個黃球,每個球除顏色外其它都相同,攪均后隨機地從中摸出一個球是綠球的概率是　 (　 )

A. 　　　　　　 B. 　　　　　　 C. 　　　　　　　　　 D.

8.要認真準備應用題型、探索題型和綜合題型，要加大訓練力度.要重視關于一次函數(shù)、二次函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的綜合題型，重視關于函數(shù)的數(shù)學建模問題，重視代數(shù)與解析幾何的綜合題型，重視函數(shù)在經(jīng)濟活動和生活實際中的應用問題，學會用數(shù)學思想和方法尋求規(guī)律找出解題策略.

對函數(shù)有關概念，只有做到準確、深刻地理解，才能正確、靈活地加以運用.函數(shù)是數(shù)學中最重要的概念之一，它貫穿中學代數(shù)的始終.數(shù)、式、方程、不等式、數(shù)列及極限等，是以函數(shù)為中心的代數(shù)，高考考查的內(nèi)容，幾乎覆蓋了中學階段的所有函數(shù)，如一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)、指數(shù)、對數(shù)函數(shù)，還有三角函數(shù)、反三角函數(shù)等，也涉及到函數(shù)的所有主要的性質(zhì)，且以考查三基為主，通性通法為主，因此更應加強函數(shù)與三角函數(shù)、不等式、數(shù)列等各章間知識的聯(lián)系，養(yǎng)成自覺運用函數(shù)觀點處理問題的習慣和培養(yǎng)自身的能力.

所謂函數(shù)觀點，實質(zhì)是將問題放到動態(tài)背景上去考慮，利用函數(shù)觀點可以從較高的角度處理式、方程、不等式、數(shù)列、曲線等問題.

函數(shù)是用以描述客觀世界中量的依存關系的數(shù)學概念，函數(shù)思想的實質(zhì)就是用聯(lián)系、變化的觀點提出數(shù)學對象，建立函數(shù)關系，求得問題解決.近幾年高考中，考查函數(shù)的思想方法已更加突出，特別是1993年開始考查應用題以來，考查力度逐年加大，都需用到函數(shù)的知識與方法才能解決，從如何建立函數(shù)關系式入手，考查函數(shù)的基本性質(zhì)，以及數(shù)形結(jié)合、分類討論、最優(yōu)化等數(shù)學思想，重視對實踐能力的考查是高考的新動向.因此要強化函數(shù)思想的應用意識的訓練，才能適應高考新的變化.

7.理解掌握常見題的解題方法和思路，構(gòu)建思維模式，并以此為基礎進行轉(zhuǎn)化發(fā)展，即在造就思維依托的基礎上，還要打破框框，發(fā)展能力.

6.本章內(nèi)容在高考解答題中，文科大多以對數(shù)函數(shù)為背景，結(jié)合對數(shù)運算，以考查對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及圖象等題型為主；理科解答題多以方程或二次函數(shù)為背景，綜合考查函數(shù)、方程和不等式的知識，重視代數(shù)推理能力.此類試題，一般要經(jīng)過變形轉(zhuǎn)化，歸結(jié)為二次函數(shù)問題解決.這是近年高考的重點和熱點.在此基礎上，理解和掌握常見的平移、對稱變換方法.以基本函數(shù)為基礎，強化由式到圖和由圖到式的轉(zhuǎn)化訓練.

加強函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想的訓練是本章復習的另一個重點.善于轉(zhuǎn)化命題，引進變量建立函數(shù)，運用變化的方法、觀點解決數(shù)學試題以提高數(shù)學意識，發(fā)展能力.

5.與映射有關的試題：1998年以前的全國試題均沒有涉及映射的概念，在1999年和2000年連續(xù)兩年考查了映射的概念，說明盡管《考試說明》中對映射的要求不高，但在高考中有加強的趨勢，我們在復習中要予以重視.在映射問題中，有許多的題目敘述是映射，實際問題是函數(shù)，因為數(shù)集到數(shù)集的映射即為函數(shù).

4.與指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)有關的試題.對指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的考查，大多以基本函數(shù)的性質(zhì)為依托，結(jié)合運算推理來解決.能運用性質(zhì)比較熟練地進行大小的比較、方程的求解等.會利用基本的指數(shù)函數(shù)或?qū)��?shù)函數(shù)的性質(zhì)研究簡單復合函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性等性質(zhì)，熟練掌握指數(shù)、對數(shù)運算法則，明確算理，能對常見的指數(shù)型函數(shù)、對數(shù)型函數(shù)進行變形處理.

3.與反函數(shù)有關的試題，大多是求函數(shù)的解析式，定義域、值域或函數(shù)圖象等，一般不需求出反函數(shù)，只需將問題轉(zhuǎn)化為與原函數(shù)有關的問題即可解決.

2.與函數(shù)圖象有關的試題，要從圖中(或列表中)讀取各種信息，注意利用平移變換、伸縮變換、對稱變換，注意函數(shù)的對稱性、函數(shù)值的變化趨勢，培養(yǎng)運用數(shù)形結(jié)合思想來解題的能力.