3．考察那天.小張站在山頂C處觀察村莊A和學校的位置.他為學校位置的優(yōu)越性感到自豪.小張感到的“優(yōu)越性 可能是指:①學校位于山的陽坡②學校位于山的陰坡③學校地勢海拔較高④學校地勢較平坦 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小張是煙臺市某校的學生，他要繪制一幅學校周邊的地形簡圖，在教師的指導下，他先對學校周邊地形進行了一番觀察記錄，最后整理繪出了如圖所示的等高線地形圖。據(jù)此回答問題。

考察那天，小張站在山頂C處觀察村莊A和學校的位置，他為學校位置的優(yōu)越性感到自豪。小張感到的“優(yōu)越性”可能是指：①學校位于山的陽坡②學校位于山的陰坡③學校地勢海拔較高④學校地勢較平坦

    A．①③                   B．①④                    C．②③                   D．②④

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小張是煙臺市某校的學生，他要繪制一幅學校周邊的地形簡圖，在教師的指導下，他先對學校周邊地形進行了一番觀察記錄，最后整理繪出了如圖所示的等高線地形圖。據(jù)此回答下題。

(1)

小張把繪制好的學校周邊等高線地形圖與地圖冊中的山東省地形圖、中國地形圖、世界地形圖做了比較，他發(fā)現(xiàn)學校周邊等高線地形圖比其它三幅圖的圖幅面積略大，據(jù)此可以認定：

①學校周邊等高線地形圖的比例尺最大

②學校周邊等高線地形圖的比例尺最小

③學校周邊等高線地形圖表示的范圍最大

④學校周邊等高線地形圖表示的范圍最小

上述四種結(jié)論正確的是

[　　]

A．

①③

B．

①④

C．

②③

D．

②④

(2)

在考察學校周邊地形時，小張在陡崖B處發(fā)現(xiàn)了含有大量海螺、海蚌等生物化石的巖石，據(jù)此他推斷，學校所在的地區(qū)

[　　]

A．

山地正在不斷升高

B．

很快將從陸地變?yōu)楹Ｑ?/P>

C．

歷史上曾是海洋

D．

很快會有地震發(fā)生

(3)

考察那天，小張站在山頂C處觀察村莊A和學校的位置，他為學校位置的優(yōu)越性感到自豪。小張感到的“優(yōu)越性”可能是指：

①學校位于山的陽坡

②學校位于山的陰坡

③學校地勢海拔較高

④學校地勢較平坦

[　　]

A．

①③

B．

①④

C．

②③

D．

②④

(4)

考察時，小張沿著虛線箭頭所示的方向由低處向高處望去，所看到的景觀由近及遠依次是

[　　]

A．

小麥——果樹——松樹

B．

小麥——水稻——果樹

C．

水稻——果樹——松樹

D．

水稻——小麥——果樹

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小張是煙臺市某校的學生，他要繪制一幅學校周邊的地形簡圖，在教師的指導下，他先對學校周邊地形進行了一番觀察記錄，最后整理繪出了如圖所示的等高線地形圖。據(jù)此回答1～4題。
1、小張把繪制好的學校周邊等高線地形圖與地圖冊中的山東省地形圖、中國地形圖、世界地形圖做了比較，他發(fā)現(xiàn)學校周邊等高線地形圖比其它三幅圖的圖幅面積略大，據(jù)此可以認定：①學校周邊等高線地形圖的比例尺最大 ②學校周邊等高線地形圖的比例尺最小 ③學校周邊等高線地形圖表示的范圍最大④學校周邊等高線地形圖表示的范圍最小，上述四種結(jié)論正確的是
[     ]
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2、在考察學校周邊地形時，小張在陡崖B處發(fā)現(xiàn)了含有大量海螺、海蚌等生物化石的巖石，據(jù)此他推斷，學校所在的地區(qū)
[     ]
A．山地正在不斷升高
B．很快將從陸地變?yōu)楹Ｑ?
C．歷史上曾是海洋
D．很快會有地震發(fā)生
3、考察那天，小張站在山頂C處觀察村莊A和學校的位置，他為學校位置的優(yōu)越性感到自豪。小張感到的“優(yōu)越性”可能是指：①學校位于山的陽坡②學校位于山的陰坡③學校地勢海拔較高④學校地勢較平坦
[     ]
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
4、考察時，小張沿著虛線箭頭所示的方向由低處向高處望去，所看到的景觀由近及遠依次是
[     ]
A．小麥—果樹—松樹
B．小麥—水稻—果樹
C．水稻—果樹—松樹
D．水稻—小麥—果樹

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