A. B. C. (1)圖中ABC三個(gè)人物分別是誰(shuí)?他們分別是哪家學(xué)派的創(chuàng)始人(2)任選一個(gè)人物寫(xiě)出他的思想主張.(3)圖A人物有很多教育思想.你認(rèn)為對(duì)你的學(xué)習(xí)最有幫助的是哪一點(diǎn)?簡(jiǎn)單談一下理由.材料一:衛(wèi)鞅曰:“治世不一道.便國(guó)不法古.故湯武不循古而王.夏殷不易禮而亡.反古者不可非.而循禮者不足多 .孝公曰:“善. 以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng).卒定變法之令.──司馬遷材料二:“始知李太守.伯禹亦不如 請(qǐng)回答:(1)材料一中“衛(wèi)鞅 指誰(shuí)?(2)“衛(wèi)鞅 實(shí)施變法采取了哪些措施?有什么重大作用?(3)材料二.這是后人稱(chēng)頌誰(shuí)的詩(shī)?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹他的成就.關(guān)于秦始皇的評(píng)價(jià)有多種觀點(diǎn).下面摘錄兩種觀點(diǎn):觀點(diǎn)一:認(rèn)為秦始皇沒(méi)有什么功.是一個(gè)暴君. 觀點(diǎn)二:認(rèn)為秦始皇沒(méi)有什么過(guò).是杰出的政治家.對(duì)中華民族的發(fā)展有著巨大而又有著深遠(yuǎn)的影響.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容.完成以下探究任務(wù):[探究過(guò)程:]步驟1:廣泛收集有關(guān)秦始皇的資料. 問(wèn)題:你可以通過(guò)哪些途徑獲得資料呢?步驟2:整理歸納有關(guān)秦始皇的史料. 問(wèn)題:歸納出秦始皇主要的貢獻(xiàn)和過(guò)失.秦始皇的貢獻(xiàn):秦始皇的過(guò)失:步驟3:根據(jù)自己的探究.分析兩個(gè)觀點(diǎn).問(wèn)題:你覺(jué)得上述兩個(gè)觀點(diǎn)評(píng)價(jià)人物的方法怎樣?你認(rèn)為應(yīng)該如何正確評(píng)價(jià)人物呢?步驟4:總結(jié)出自己的探究結(jié)論.秦始皇是一個(gè) 【查看更多】

 

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