為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律是一種普遍規(guī)律，有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下面的問題：
（1）將連接好的具支試管放在小試管架上，試管架放在天平上用砝碼平衡．
（2）將小氣球內(nèi)的二氧化錳抖落于具支試管內(nèi)，由于生成氧氣，氣球會(huì)．
（3）反應(yīng)停止后，將試管架連同具支試管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平會(huì)．
（4）打開止水夾，用手?jǐn)D癟裝氧氣的氣球后夾上止水夾，右邊的氣球會(huì)．
（5）將盛裝河沙、白磷的具支試管放在酒精燈火焰上微熱，產(chǎn)生的現(xiàn)象是．
（6）燃燒停止冷卻后，將試管架連同具支試管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平會(huì)恢復(fù)．

為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律是一種普遍規(guī)律，有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下面的問題：


（1）將連接好的具支試管放在小試管架上，試管架放在天平上用砝碼平衡．
（2）將小氣球內(nèi)的二氧化錳抖落于具支試管內(nèi)，由于生成氧氣，氣球會(huì)______．
（3）反應(yīng)停止后，將試管架連同具支試管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平會(huì)______．
（4）打開止水夾，用手?jǐn)D癟裝氧氣的氣球后夾上止水夾，右邊的氣球會(huì)______．
（5）將盛裝河沙、白磷的具支試管放在酒精燈火焰上微熱，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．
（6）燃燒停止冷卻后，將試管架連同具支試管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平會(huì)恢復(fù)______．

某興趣小組的同學(xué)為了探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)①：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量
實(shí)驗(yàn)②：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會(huì)再稱量．
（化學(xué)方程式是：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑）
實(shí)驗(yàn)③：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會(huì)再稱量．化學(xué)方程式是：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
他們得到三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)見下表：

編號(hào)	實(shí)驗(yàn)①	實(shí)驗(yàn)②	實(shí)驗(yàn)③
反應(yīng)前/g	4.8	112.6	118.4
反應(yīng)后/g	8.0	112.4	118.4

（1）在實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加了，請(qǐng)解釋原因：
（2）由上表中數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)①中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為，實(shí)驗(yàn)②中生成氫氣的質(zhì)量為．
（3）在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都（填“遵循”或者“不遵循”）質(zhì)量守恒定律，但只有實(shí)驗(yàn)能正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系，因此，用實(shí)驗(yàn)來探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時(shí)，當(dāng)有時(shí)，必須在進(jìn)行．
（4）請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：．
（5）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是
①原子的數(shù)目    ②分子的數(shù)目     ③元素的種類    ④物質(zhì)的質(zhì)量總和     ⑤物質(zhì)的種類     ⑥物質(zhì)的體積    ⑦物質(zhì)的狀態(tài)．