回答下列與免疫有關(guān)的問題：

（1）下圖是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理，研究人工免疫、增強機體免疫功能的實驗過程。分析回答：

①注入加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性，但它仍能作為抗原引起小鼠的機體發(fā)生免疫反應(yīng)。此時小鼠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是由              （細(xì)胞）受到抗原刺激增殖分化而來的。該抗體產(chǎn)生后分布在小鼠的                             。

②將小鼠免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞進行融合的目的是                                        。

（2）某人未感染過破傷風(fēng)也未接種過破傷風(fēng)疫苗，因外傷發(fā)生感染時，及時對他注射從破傷風(fēng)痊愈者體內(nèi)獲得的血清，也能起到治療和緊急預(yù)防作用。請你設(shè)計實驗對此加以證明。

實驗材料與用具：一批體重50g左右,身體狀況相近的小白鼠、破傷風(fēng)痊愈者、破傷風(fēng)毒素、注射器等。

實驗原理：                                                           。

實驗步驟：

第一步：                                                        。

第二步：選取數(shù)只身體狀況相近的小白鼠，分成數(shù)量相等的兩組。

實驗組：                                                       

對照組：                                                       

第三步：觀察兩組小鼠存活情況，并作記錄

預(yù)期結(jié)果：                                                          。

預(yù)期結(jié)論： _________________________________________________________。

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它們不被宿主正常的防御機構(gòu)破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗回答下列問題：

（1）從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出　　　　　　　型菌。
（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細(xì)菌中，必然含有
                                       物質(zhì)。
（3）1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內(nèi)，可使小鼠致死，這說明　　　 　。
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi)，小鼠將　　　　　　　,從小鼠體內(nèi)只能分離出　　　　　　菌。
③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從甲細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理乙細(xì)菌，使乙細(xì)菌獲得甲細(xì)菌的某些遺傳特性。這里的轉(zhuǎn)化因素是　　　　　   　。

（9分）肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它
們不被宿主正常的防御機構(gòu)破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗回答下列問題：
A．R型(無莢膜無毒菌) 　  　小鼠→健康
B．S型(有莢膜有毒菌) 　 　 小鼠→敗血癥(死亡)
C．高溫殺死S型菌　　　　小鼠→健康
D．活R型菌+高溫殺死S型菌　　 　小鼠→敗血癥(死亡)
（1）從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出＿＿＿＿型菌。肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是＿＿＿＿，單個細(xì)菌用肉眼是看不見的，通常要用＿＿＿＿（儀器）觀察。
（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細(xì)菌中，含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物質(zhì)。
（3）1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內(nèi)，可使小鼠致死，這說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi)，小鼠將＿＿＿＿＿＿,從小鼠體內(nèi)只能分離出＿＿＿＿菌。
③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從S細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理R細(xì)菌，使R細(xì)菌獲得S細(xì)菌的某些遺傳特性。這里的轉(zhuǎn)化因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（9分）肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它

們不被宿主正常的防御機構(gòu)破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗回答下列問題：

   A．R型(無莢膜無毒菌) 　   　小鼠→健康

   B．S型(有莢膜有毒菌) 　  　 小鼠→敗血癥(死亡)

   C．高溫殺死S型菌　　　　小鼠→健康

   D．活R型菌+高溫殺死S型菌　　  　小鼠→敗血癥(死亡)

（1）從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出＿＿＿＿型菌。肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是＿＿＿＿，單個細(xì)菌用肉眼是看不見的，通常要用＿＿＿＿（儀器）觀察。

（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細(xì)菌中，含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物質(zhì)。

（3）1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內(nèi)，可使小鼠致死，這說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi)，小鼠將＿＿＿＿＿＿,從小鼠體內(nèi)只能分離出＿＿＿＿菌。

 ③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從S細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理R細(xì)菌，使R細(xì)菌獲得S細(xì)菌的某些遺傳特性。這里的轉(zhuǎn)化因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它們不被宿主正常的防御機構(gòu)破壞。請就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗回答下列問題：

（1）從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出＿＿＿＿型菌。肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是＿＿＿＿，單個細(xì)菌用肉眼是看不見的，通常要用＿＿＿＿（儀器）觀察。

（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的的S型細(xì)菌中，含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物質(zhì)。

（3）1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入小鼠體內(nèi)，可使小鼠致死，這說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi)，小鼠將＿＿＿＿＿＿,從小鼠體內(nèi)只能分離出＿＿＿＿菌。

 ③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中，再將這樣的S型菌與R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從S細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理R細(xì)菌，使R細(xì)菌獲得S細(xì)菌的某些遺傳特性。這里的轉(zhuǎn)化因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。