(1)選用 和 與①進(jìn)行組裝.常用于實驗室制取某些氣體.寫出利用該裝置在實驗室制取一種常見氣體的化學(xué)方程式: .(2)選用②.③與①進(jìn)行組裝可作儲氣瓶.若用該儲氣瓶收集氧氣.氧氣應(yīng)由 端進(jìn)入.若取用該儲氣瓶中的氧氣.應(yīng)從 端向儲氣瓶中注水.(3)如果用圖2―9⑤所示的裝置代替上述(1)中制取氣體的裝置.相比之下.該裝置的優(yōu)點是優(yōu)點一: .優(yōu)點二: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有下列裝置,回答問題:

 


(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①   ▲   ;②   ▲   ;

(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,   ▲   ,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;

(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為   ▲   發(fā)生裝置為   ▲   ,;

(4)實驗室用KMnO4制取O2,選用的收集裝置為   ▲   ;

(5)為進(jìn)一步研究KMnO4的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的KMnO4加熱使之完全分解,同時進(jìn)行了下表所示的實驗。

編號

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中

劇烈反應(yīng),放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體

生成物中的MnO2催化分解H2O2

2

取0.2gMnO2加入5mL  a    (H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù))的H2O2溶液中

平穩(wěn)反應(yīng),發(fā)出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體

MnO2催化分解H2O2

3

取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,過濾

固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物

   b  

【實驗內(nèi)容】:

【實驗分析】:

①完善上表中的填空內(nèi)容:a   ▲   、b   ▲   ;

②實驗2的目的是   ▲   ;

③經(jīng)討論,實驗1的結(jié)論不正確,理由是   ▲   ;

【資料】:Ⅰ、KMnO4受熱分解時,會發(fā)生以下兩個反應(yīng):

a、6KMnO4     2K2MnO4 + K2Mn4O8 + 4O2↑  b、KMnO4      KMnO2 + O2

Ⅱ、相對分子質(zhì)量:(KMnO4:158    O2:32)

④取8.0gKMnO4,加熱使之完全分解,生成O2的質(zhì)量可能為   ▲   (2分)

A.0.81g       B.1.08g       C.1.42g       D.1.62g

⑤資料顯示,KMnO4在43.9℃~377.9℃范圍中的失重率(O2與KMnO4質(zhì)量比)為18.0% 。結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4分解反應(yīng)主要以   ▲   (填“a”或“b”)為主。

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現(xiàn)有下列裝置,回答問題:

 


(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①   ▲   ;②   ▲   ;

(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,   ▲   ,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;

(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為   ▲   發(fā)生裝置為   ▲   ,;

(4)實驗室用KMnO4制取O2,選用的收集裝置為   ▲  

(5)為進(jìn)一步研究KMnO4的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的KMnO4加熱使之完全分解,同時進(jìn)行了下表所示的實驗。

編號

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中

劇烈反應(yīng),放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體

生成物中的MnO2催化分解H2O2

2

取0.2gMnO2加入5mL  a    (H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù))的H2O2溶液中

平穩(wěn)反應(yīng),發(fā)出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體

MnO2催化分解H2O2

3

取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,過濾

固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物

   b  

【實驗內(nèi)容】:

【實驗分析】:

①完善上表中的填空內(nèi)容:a   ▲   、b   ▲   ;

②實驗2的目的是   ▲   ;

③經(jīng)討論,實驗1的結(jié)論不正確,理由是   ▲  

【資料】:Ⅰ、KMnO4受熱分解時,會發(fā)生以下兩個反應(yīng):

a、6KMnO4     2K2MnO4 + K2Mn4O8 + 4O2↑  b、KMnO4      KMnO2 + O2

Ⅱ、相對分子質(zhì)量:(KMnO4:158    O2:32)

④取8.0gKMnO4,加熱使之完全分解,生成O2的質(zhì)量可能為   ▲   (2分)

A.0.81g       B.1.08g       C.1.42g       D.1.62g

⑤資料顯示,KMnO4在43.9℃~377.9℃范圍中的失重率(O2與KMnO4質(zhì)量比)為18.0% 。結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4分解反應(yīng)主要以   ▲   (填“a”或“b”)為主。

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某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見下圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?

【設(shè)計并實驗】

(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是            ;

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確          B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確

C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確        D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確

(2)小明認(rèn)為它是Ba(OH)2溶液,小俊認(rèn)為它是Ba(NO3)2溶液。要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來。他們又進(jìn)行了實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣滴入盛有二氧化碳的集氣瓶中

             

猜想正確

相關(guān)的化學(xué)方程式                   

【知識升華】

(3)我能寫出其中符合下列條件的化學(xué)方程式,

①有白色沉淀的中和反應(yīng):                                 

②硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液之間反應(yīng):                                   

(4)我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為溶液中的H+和OH不能大量共存;我還發(fā)現(xiàn)在溶液中       ;          (填離子符號)也不能大量共存。

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某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見下圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?

【設(shè)計并實驗】

(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是           

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確          B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確

C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確        D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確

(2)小明認(rèn)為它是Ba(OH)2溶液,小俊認(rèn)為它是Ba(NO3)2溶液。要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來。他們又進(jìn)行了實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣滴入盛有二氧化碳的集氣瓶中

            

猜想正確

相關(guān)的化學(xué)方程式                 

【知識升華】

(3)我能寫出其中符合下列條件的化學(xué)方程式,

①有白色沉淀的中和反應(yīng):                                 

②硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液之間反應(yīng):                                   

(4)我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為溶液中的H+和OH不能大量共存;我還發(fā)現(xiàn)在溶液中                 (填離子符號)也不能大量共存。

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(10分)實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a ___▲___ b ___▲___
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ___▲___(填寫裝置的字母代號);若選C裝置收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是___▲___;若選E裝置收集氧氣,實驗中E裝置內(nèi)水變紅,你認(rèn)為可能的原因是___▲___。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)__▲__(“正放”或“倒置” )在實驗桌上。
(3)以下是該小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

請寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式___▲___。
通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與___▲___有關(guān);從實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是___▲___。

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