某校九年級(jí)（1）班的同學(xué)，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，并把完全反應(yīng)后的剩余固體進(jìn)行分離回收，用回收的氯化鉀固體配置1000g 5.25%氯化鉀溶液，用于澆花．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：制取氧氣．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

第二步：分離剩余固體，其步驟為：溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)．
第三步：利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液．
全過(guò)程如圖所示：

根據(jù)上述設(shè)計(jì)回答：（1）制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______
（2）指出第一步設(shè)計(jì)（圖）中的兩處錯(cuò)誤：①______，
②______；
（3）①溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是______（填序號(hào)）；
A、酒精燈　　　B、燒杯　　　C、玻璃棒　　　　D、漏斗　　　 E、量筒
②用酒精燈加熱濾液，進(jìn)行蒸發(fā)操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．利用______．
（4）如果配制的氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5.25%，誤差的原因有多種，因使用托盤(pán)天平和量筒操作不當(dāng)引起的原因有：
①托盤(pán)天平未調(diào)零；②砝碼和藥品放反了；③______；④______（托盤(pán)天平和量筒各回答一問(wèn)）．

某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，并把完全反應(yīng)后的剩余固體進(jìn)行分離回收，用回收的氯化鉀固體配置1000 g　5.25％氯化鉀溶液，用于澆花．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：制取氧氣．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示

第二步：分離剩余固體，其步驟為：溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)．

第三步：利用回收的氯化鉀固體配制1000 g　5.25％氯化鉀溶液．

全過(guò)程如圖2所示：

根據(jù)上述設(shè)計(jì)回答：(1)制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：________

(2)指出第一步設(shè)計(jì)(圖1)中的兩處錯(cuò)誤：①________，②________；

(3)①溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________(填序號(hào))；

A、酒精燈　　B、燒杯　　C、玻璃棒　　D、漏斗　　E、量筒

②用酒精燈加熱濾液，進(jìn)行蒸發(fā)操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．利用________．

(4)如果配制的氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5.25％，誤差的原因有多種，因使用托盤(pán)天平和量筒操作不當(dāng)引起的原因有：

①托盤(pán)天平未調(diào)零；②砝碼和藥品放反了；③________；④________(托盤(pán)天平和量筒各回答一問(wèn))．