(1)為證明分解產(chǎn)物中有水.裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是 ,(2)裝置B的作用是 ,(3)實驗中采用“壓水法 收集CO,從CO的物理性質(zhì)考慮.是因為 ,(4)通常情況下CO2能用來滅火.與此相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是              。

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的            和              在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的符號表達(dá)式                           。

【實驗評價】

(1)實驗設(shè)計IV的目的是                                           。

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是        。

【實驗拓展】

（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是               （填序號）。

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

（2）實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。

 

對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為不合理的是          （填序號）。

A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B.實驗使用的藥品用量太大

C.反應(yīng)速度太慢，耽誤時間

D.實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強(qiáng)

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如圖為簡易電解水實驗裝置示意圖，
（1）在本實驗中，a中產(chǎn)生的氣體是________氣，若用帶火星的木條置于b產(chǎn)生的氣體中，
則現(xiàn)象為：________．
（2）通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能________．則正極產(chǎn)生的氣體是________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________；a 與b中兩種氣體的體積之比約為________．
（3）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是________．
（4）通電后水發(fā)生________變化，文字表達(dá)式為________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)類型．
從宏觀上看，水由________元素和________元素組成；從微觀上看，水由水分子構(gòu)成，在變化的過程中，水分子分解成________和________，繼而重新組合生成新的分子________和________，從而有新物質(zhì)產(chǎn)生．這一事實也證明了分子在化學(xué)變化中是可分的．

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如圖為簡易電解水實驗裝置示意圖，
（1）在本實驗中，a中產(chǎn)生的氣體是______氣，若用帶火星的木條置于b產(chǎn)生的氣體中，
則現(xiàn)象為：______．
（2）通電后電極上出現(xiàn)______，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能______．則正極產(chǎn)生的氣體是______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______；a 與b中兩種氣體的體積之比約為______．
（3）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是______．
（4）通電后水發(fā)生______變化，文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)類型．
從宏觀上看，水由______元素和______元素組成；從微觀上看，水由水分子構(gòu)成，在變化的過程中，水分子分解成______和______，繼而重新組合生成新的分子______和______，從而有新物質(zhì)產(chǎn)生．這一事實也證明了分子在化學(xué)變化中是可分的．
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如圖為簡易電解水實驗裝置示意圖，
（1）在本實驗中，a中產(chǎn)生的氣體是    氣，若用帶火星的木條置于b產(chǎn)生的氣體中，
則現(xiàn)象為：    ．
（2）通電后電極上出現(xiàn)    ，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能    ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能    ．則正極產(chǎn)生的氣體是    ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是    ；a 與b中兩種氣體的體積之比約為    ．
（3）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是    ．
（4）通電后水發(fā)生    變化，文字表達(dá)式為    ，該反應(yīng)屬于    反應(yīng)類型．
從宏觀上看，水由    元素和    元素組成；從微觀上看，水由水分子構(gòu)成，在變化的過程中，水分子分解成    和    ，繼而重新組合生成新的分子    和    ，從而有新物質(zhì)產(chǎn)生．這一事實也證明了分子在化學(xué)變化中是可分的．

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現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

⑴儀器b名稱是        ；
⑵實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ；反應(yīng)后，二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       （“不變”或“變大”或“變小”）。
⑶ 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是       （填編號）。
⑷ 荷蘭科學(xué)家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時停”的作用，如圖D。觀察圖D裝置，氣體制取處于          （填“進(jìn)行”或“停止”）中。經(jīng)實驗驗證，以下四種物質(zhì)：二氧化錳、細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可作過氧化氫分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是          。（填字母）
A．二氧化錳 B．金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C．細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D．都可以

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