下圖是實驗室中過濾操作示意圖．回答下列問題：
（1）圖中A的名稱是________．凡用酒精燈火焰給A里的液體加熱時，A應放在________上，使其受熱均勻；
（2）圖中B的名稱是________，在過濾操作中，室的作用是________；
（3）過濾時漏斗下端管口應________燒杯內(nèi)壁，漏斗中液面應________濾紙邊緣；
（4）經(jīng)過濾的液體，仍然渾濁的原因可能是________，進一步處理的方法是________．

下圖是實驗室中過濾操作示意圖．回答下列問題：

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱：④，⑤．
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應為，此法生成氧氣的化學方程式為，收集氧氣的方法為．用儀器③收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要（填儀器名稱），
（3）實驗室常用 制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母），檢驗二氧化碳用澄清石灰水，寫出該化學方程式為．
（4）實驗前，甲同學先向儀器①中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器①的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是．
（5）乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應的化學方程式為．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想l：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是．
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是．
（實驗反思）通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？．

（2012?高安市一模）（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱：④，⑤．
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應為，此法生成氧氣的化學方程式為．
（3）實驗室制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母），反應的化學方程式為．