興趣小組的同學(xué)分析了采集到的一河水水樣發(fā)現(xiàn)河水呈酸性，經(jīng)過凋查發(fā)現(xiàn)是由于酸雨污染造成的。國家環(huán)�？偩职l(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報(bào))中指出：酸雨污染呈加重趨勢。

①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是                                            

②某同學(xué)想了解硫酸型酸雨的形成過程，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)宋完成下列  實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

[實(shí)驗(yàn)1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                              ，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是                                           。

[實(shí)驗(yàn)2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質(zhì)?

[實(shí)驗(yàn)3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1／3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變紅色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                                  ，其化學(xué)方程式為                                                                。

[實(shí)驗(yàn)4]用空氣代替二氧化硫進(jìn)行和[實(shí)驗(yàn)3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象。請問[實(shí)驗(yàn)4]是否有必要?           為什么?                                                  

[查閱有關(guān)資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進(jìn)一步氧化成硫酸。請你用自己的話總結(jié)出硫酸型酸雨的形成過程：                                 

　　1998年上半年，中國南極長城站測得酸性降雨，其中一次pH為5.64以(pH是定量表示溶液酸堿性的一種方法：pH＜7，溶液呈酸性，pH越小，溶液酸性越強(qiáng))．當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí)，來自美洲和亞大地區(qū)的大氣污染物吹到中國南極站所處的南極半島，遇到降雨，形成酸雨．這說明南極也不是“凈土”，酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落．

(1)上述短文從一個(gè)側(cè)面說明了環(huán)境污染具有_________的特點(diǎn)．

(2)形成酸雨的主要原因是大氣中___________等氣體含量過多．

(3)為探究酸雨對植物生長的影響，小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物，配制了不同pH的模擬酸雨溶液，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，每盆植物噴灑相應(yīng)pH的“酸雨400g(假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長的需要)．一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象見下表．

①上述實(shí)驗(yàn)中，判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)是____________．

②由酸雨現(xiàn)象可得出的結(jié)論是______________________________(上述兩空只要填出一點(diǎn)即可)．

（5分）將下列各組中的兩種反應(yīng)物混合，回答下列問題：

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)完成下表（沒有發(fā)生反應(yīng)的，化學(xué)方程式一欄劃“/”）：

2.分析上述實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)能夠發(fā)生的共同原因是：反應(yīng)物1中都含有（填化學(xué)用語，下同）           ，反應(yīng)物2中都含有               。