通并加熱B 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在加熱條件下，H2和CO兩種氣體都能還原CuO固體，但是實驗裝置不同（如圖）
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（1）寫出編號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管．
（3）H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；反應(yīng)的基本類型：
 
．
（4）實驗裝置的設(shè)計應(yīng)考慮反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)和反應(yīng)條件等因素．比較A、B兩套實驗裝置，從反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)角度分析各有哪些不同點并說明原因：
  裝置A與B的不同點 原因（用物質(zhì)性質(zhì)說明）
反應(yīng)物角度    
生成物角度    

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通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識，并能用所學(xué)的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：
（1）化學(xué)源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊含著許多化學(xué)知識．在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分燃燒化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（2）人類的生產(chǎn)生活離不開金屬和金屬材料．鐵粉常用作雙吸劑，將一包完全變質(zhì)的雙吸劑放入過量稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．
（3）食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切．在制作這種餅干的過程中常加入膨松劑小蘇打它與發(fā)酵面團中的酸反應(yīng)產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
氣體使餅干疏松．這種餅干放在空氣中一段時間后會變“軟”，是因為吸收了空氣中的
水蒸氣
水蒸氣
而造成的．
（4）“溶液”在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，因而我們要掌握一些有關(guān)“物質(zhì)溶解”的知識．我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用濕手取少量洗衣粉時，感覺手燙，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
洗衣粉溶于水放出熱量
洗衣粉溶于水放出熱量
；若取用X固體代替洗衣粉與水混合，也得到與上述相似的現(xiàn)象，則加入的X固體可能是下列哪種物質(zhì)
AC
AC
．（填下列選項前的字母）
A．氧化鈣   B．硝酸銨   C．氫氧化鈉  D．氯化鈉．

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在加熱條件下，H2和CO兩種氣體都能還原CuO固體，但是實驗裝置不同（如圖）

（1）寫出編號儀器的名稱：a________，b________．
（2）在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管．
（3）H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；反應(yīng)的基本類型：________．
（4）實驗裝置的設(shè)計應(yīng)考慮反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)和反應(yīng)條件等因素．比較A、B兩套實驗裝置，從反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)角度分析各有哪些不同點并說明原因：
裝置A與B的不同點原因（用物質(zhì)性質(zhì)說明）
反應(yīng)物角度
生成物角度

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在加熱條件下，H2和CO兩種氣體都能還原CuO固體，但是實驗裝置不同（如圖） 裝置A 裝置B
（1）寫出編號儀器的名稱：a_______________，b_______________。
（2）在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管___________。
（3）H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；反應(yīng)的基本類型：________________。
（4）實驗裝置的設(shè)計應(yīng)考慮反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)和反應(yīng)條件等因素。比較A、B兩套實驗裝置，從反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)角度分析各有哪些不同點并說明原因：

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在加熱條件下，H2和CO兩種氣體都能還原CuO固體，但是實驗裝置不同（如圖所示）

（1）寫出編號儀器的名稱：a_______________，b_______________。

（2）在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管。

（3）H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________；

反應(yīng)的基本類型：________________。

（4）實驗裝置的設(shè)計應(yīng)考慮反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)和反應(yīng)條件等因素。比較A、B兩套實驗裝置，從反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)角度分析各有哪些不同點并說明原因：

裝置A與B的不同點

原因（用物質(zhì)性質(zhì)說明）

反應(yīng)物角度

生成物角度

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