27.甲.乙.丙.丁四位同學(xué)在探究“堿溶液與酚酞作用 的實(shí)驗(yàn)時.發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴人酚酞試液.溶液變成了紅色.一會兒紅色就消失了.[猜想]甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的,乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故,丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng).使紅色消失,丁:可能與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).[理論分析](1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想.就遭到其余三位同學(xué)的否定.三位同學(xué)的理由是: .(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確.他的理由是 .[實(shí)驗(yàn)設(shè)計](3)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想.還需做如下實(shí)驗(yàn).請完成下表:實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計這一步驟目的 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:往試管中加入少量氫氧化鈉溶液再滴入幾滴酚酞試液,溶液變成了紅色,但一會兒紅色就消失了.這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識積極思考,對上述現(xiàn)象的原因進(jìn)行猜想:
猜想一:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
猜想二:可能與試管不潔凈附有酸性物質(zhì)有關(guān);
猜想三:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
猜想四:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān);
你的猜想是:
 

大家進(jìn)一步思考討論交流:
(1)猜想一遭到同學(xué)們的否定,他們的理由是:
 

(2)通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想二不成立,請你將下面實(shí)驗(yàn)表格補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)方法 現(xiàn)象和結(jié)論
 
現(xiàn)象:
 

結(jié)論:猜想二不成立
(3)四位同學(xué)在探究過程中設(shè)計下列實(shí)驗(yàn):“將配制的氫氧化鈉溶液加熱;在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.觀察到溶液先變紅色,過了一會兒紅色消失.”探究過程中加熱氫氧化鈉的目的是
 
,這個實(shí)驗(yàn)說明了猜想
 
是不正確的.
(4)查閱資料表明猜想四是正確的,請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象
 
 

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甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是________.
(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是________.
(3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br/>
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱________
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在
上方滴一些植物油
________
通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過了一會兒紅色仍然消失.
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
________________

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甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是______.
(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是______.
(3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br>
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱 ______
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在
上方滴一些植物油
______
通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過了一會兒紅色仍然消失.
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
______ ______

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甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
丁:可能與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)。
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是____________________。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是________________。
(3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯?
通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過了一會兒紅色仍消失。
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,你能設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明嗎?

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甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過了一會兒紅色就消失了,這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
乙:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān).
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
   
(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是   
(3)四位同學(xué)討論認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br />
實(shí)驗(yàn)步驟                             設(shè)計這一步驟的目的
①將配制的氫氧化鈉溶液加熱   
②在加熱后的溶液中加入酚酞,并在上方滴些植物油   

通過以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過了一會兒紅色仍消失.
(4)若丁同學(xué)的猜想正確,你能設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到現(xiàn)象                  和                         結(jié)論
     
   
 
   
     
   

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