如圖所示，反映的是我市某中學八年級（6）班學生參加音樂、美術、體育課外興趣小組人數(shù)的直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說法錯誤的是（ ）

A．八年級（6）班參加這三個課外興趣小組的學生總人數(shù)為30人
B．八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)為6人
C．在扇形統(tǒng)計圖中，八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°
D．若該校八年級參加這三個興趣小組的學生共有200人，那么估計全年級參加美術興趣小組的學生約有60人

如圖所示，反映的是我市某中學八年級（6）班學生參加音樂、美術、體育課外興趣小組人數(shù)的直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說法錯誤的是（ ）

A．八年級（6）班參加這三個課外興趣小組的學生總人數(shù)為30人
B．八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)為6人
C．在扇形統(tǒng)計圖中，八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°
D．若該校八年級參加這三個興趣小組的學生共有200人，那么估計全年級參加美術興趣小組的學生約有60人

如圖所示，反映的是我市某中學八年級（6）班學生參加音樂、美術、體育課外興趣小組人數(shù)的直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說法錯誤的是（ ）

A．八年級（6）班參加這三個課外興趣小組的學生總人數(shù)為30人
B．八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)為6人
C．在扇形統(tǒng)計圖中，八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°
D．若該校八年級參加這三個興趣小組的學生共有200人，那么估計全年級參加美術興趣小組的學生約有60人

（2009•攀枝花）如圖所示，反映的是我市某中學八年級（6）班學生參加音樂、美術、體育課外興趣小組人數(shù)的直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說法錯誤的是（ ）

A．八年級（6）班參加這三個課外興趣小組的學生總人數(shù)為30人
B．八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)為6人
C．在扇形統(tǒng)計圖中，八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°
D．若該校八年級參加這三個興趣小組的學生共有200人，那么估計全年級參加美術興趣小組的學生約有60人

（2009•攀枝花）如圖所示，反映的是我市某中學八年級（6）班學生參加音樂、美術、體育課外興趣小組人數(shù)的直方圖（部分）和扇形分布圖，則下列說法錯誤的是（ ）

A．八年級（6）班參加這三個課外興趣小組的學生總人數(shù)為30人
B．八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)為6人
C．在扇形統(tǒng)計圖中，八年級（6）班參加音樂興趣小組的學生人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°
D．若該校八年級參加這三個興趣小組的學生共有200人，那么估計全年級參加美術興趣小組的學生約有60人