某語文老師為了了解中考普通話考試的成績情況，從所任教的九年級（1）、（2）兩班各隨機(jī)抽取了10名學(xué)生的得分，如圖所示：

（1）利用圖中的信息，補(bǔ)全下表：

班級	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
九（1）班		16	16
九（2）班	16

（2）若把16分以上（含16分）記為“優(yōu)秀”，兩班各有60名學(xué)生，請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀．

某語文老師為了了解中考普通話考試的成績情況，從所任教的九年級（1）、（2）兩班各隨機(jī)抽取了10名學(xué)生的得分，如圖所示：

（1）利用圖中的信息，補(bǔ)全下表：

班級	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
九（1）班		16	16
九（2）班	16

（2）若把16分以上（含16分）記為“優(yōu)秀”，兩班各有60名學(xué)生，請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀．

（2009•湛江）某語文老師為了了解中考普通話考試的成績情況，從所任教的九年級（1）、（2）兩班各隨機(jī)抽取了10名學(xué)生的得分，如圖所示：

（1）利用圖中的信息，補(bǔ)全下表：

班級	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
九（1）班		16	16
九（2）班	16

（2）若把16分以上（含16分）記為“優(yōu)秀”，兩班各有60名學(xué)生，請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀．

某語文老師為了了解中考普通話考試的成績情況，從所任教的九年級（1）、（2）兩班各隨機(jī)抽取了10名學(xué)生的得分，如圖所示：

 

（1）利用圖中的信息，補(bǔ)全下表：

班級	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
九（1）班		16	16
九（2）班	16

（2）若把16分以上（含16分）記為“優(yōu)秀”，兩班各有60名學(xué)生，請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀．

某語文老師為了了解中考普通話考試的成績情況，從所任教的九年級（1）、（2）兩班各隨機(jī)抽取了10名學(xué)生的得分，如圖所示：

（1）利用圖中的信息，補(bǔ)全下表：

班級	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
九（1）班		16	16
九（2）班	16

（2）若把16分以上（含16分）記為“優(yōu)秀”，兩班各有60名學(xué)生，請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀．