有下列各式:一....0....其中次數(shù)為1的單項式有個.A.4 B.3 C.2 D.1 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列命題:

①方程x2=x的解是x=1;②數(shù)學(xué)公式是最簡二次根式;

③三角形的外心到三角形三條邊的距離相等;

④順次連接任意四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形一定是平行四邊形;

⑤相等的圓周角所對的弧相等;⑥方程x2+4x-1=0的兩個實數(shù)根的和為4,

其中真命題有


  1. A.
    4個
  2. B.
    3個
  3. C.
    2個
  4. D.
    1個

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(1)先化簡,再求值:數(shù)學(xué)公式,其中數(shù)學(xué)公式;
(2)若數(shù)學(xué)公式,先化簡再求數(shù)學(xué)公式的值;
(3)已知數(shù)學(xué)公式,求a2-a2005b2006+b2的值;
(4)已知:實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,

化簡:數(shù)學(xué)公式-|a-b|;
(5)觀察下列各式及驗證過程:
N=2時有式①:數(shù)學(xué)公式
N=3時有式②:數(shù)學(xué)公式
式①驗證:數(shù)學(xué)公式
式②驗證:數(shù)學(xué)公式
①針對上述式①、式②的規(guī)律,請寫出n=4時變化的式子;
②請寫出滿足上述規(guī)律的用n(n為任意自然數(shù),且n≥2)表示的等式,并加以驗證.
(6)已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m-1)+m2=0有兩個實數(shù)根x1和x2.  ①求實數(shù)m的取值范圍;②當(dāng)x12-x22=0時,求m的值.

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為了解學(xué)生的出行狀況,某中學(xué)就到校的方式問題對各個年級的部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制作了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
(1)補(bǔ)全下表:
抽查學(xué)生人數(shù) 步行人數(shù) 騎車人數(shù) 乘公交車人數(shù) 其他方式人數(shù)
60
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
72°
72°

(3)若該中學(xué)有學(xué)生1900人,請估計乘公交車上學(xué)的學(xué)生有多少人?

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為了解學(xué)生的出行狀況,某中學(xué)就到校的方式問題對各個年級的部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制作了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
(1)補(bǔ)全下表:
抽查學(xué)生人數(shù)步行人數(shù)騎車人數(shù)乘公交車人數(shù)其他方式人數(shù)
60
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為______.
(3)若該中學(xué)有學(xué)生1900人,請估計乘公交車上學(xué)的學(xué)生有多少人?

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為了解學(xué)生的出行狀況,某中學(xué)就到校的方式問題對各個年級的部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制作了表格和扇形統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表信息完成下列各題:
(1)補(bǔ)全下表:
抽查學(xué)生人數(shù)步行人數(shù)騎車人數(shù)乘公交車人數(shù)其他方式人數(shù)
60
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為______.
(3)若該中學(xué)有學(xué)生1900人,請估計乘公交車上學(xué)的學(xué)生有多少人?

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