12. 在.. ....-1這些實數(shù)中.是無理數(shù)的為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

、、、0、12.345、2003、這些實數(shù)中,是無理數(shù)的有________個.

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2011年國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步做好房地產(chǎn)市場調(diào)控工作有關(guān)問題的通知,各地相繼上臺購房限購令,房價也隨之出現(xiàn)了大幅的下跌,但從大多數(shù)樓盤實際售價來看,房價仍然維持在高位.某網(wǎng)站公布了無錫市一項針對2012年第一季度購房消費(fèi)需求的隨機(jī)抽樣調(diào)查結(jié)果,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作的購房群體可接受價位情況的比例條形統(tǒng)計圖(圖1)和扇形統(tǒng)計圖(圖2)的一部分.

若8000~9000可接受價位所占比例是10000以上可接受價位所占比例的5倍,請根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息回答下列問題:
(1)則這兩個可接受價位所占的百分比分別為
25%、5%
25%、5%
;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)購房群體中所占比例最大的人群可接受的價位是
7000~8000
7000~8000

(4)如果2012年第一季度該市所有的有購房需求的人數(shù)為50 000人,試估計這些有購房需求的人中可接受10000元/平方米以上的人數(shù)是
2500
2500

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2011年國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步做好房地產(chǎn)市場調(diào)控工作有關(guān)問題的通知,各地相繼上臺購房限購令,房價也隨之出現(xiàn)了大幅的下跌,但從大多數(shù)樓盤實際售價來看,房價仍然維持在高位.某網(wǎng)站公布了無錫市一項針對2012年第一季度購房消費(fèi)需求的隨機(jī)抽樣調(diào)查結(jié)果,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作的購房群體可接受價位情況的比例條形統(tǒng)計圖(圖1)和扇形統(tǒng)計圖(圖2)的一部分.

若8000~9000可接受價位所占比例是10000以上可接受價位所占比例的5倍,請根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息回答下列問題:
(1)則這兩個可接受價位所占的百分比分別為______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)購房群體中所占比例最大的人群可接受的價位是______;
(4)如果2012年第一季度該市所有的有購房需求的人數(shù)為50 000人,試估計這些有購房需求的人中可接受10000元/平方米以上的人數(shù)是______.

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2011年國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步做好房地產(chǎn)市場調(diào)控工作有關(guān)問題的通知,各地相繼上臺購房限購令,房價也隨之出現(xiàn)了大幅的下跌,但從大多數(shù)樓盤實際售價來看,房價仍然維持在高位.某網(wǎng)站公布了無錫市一項針對2012年第一季度購房消費(fèi)需求的隨機(jī)抽樣調(diào)查結(jié)果,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作的購房群體可接受價位情況的比例條形統(tǒng)計圖(圖1)和扇形統(tǒng)計圖(圖2)的一部分.
請根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息回答下列問題:
若8000~9000可接受價位所占比例是10000以上可接受價位所占比例的5倍.
(1)則這兩個可接受價位所占的百分比分別為                  ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)購房群體中所占比例最大的人群可接受的價位是                
(4)如果2012年第一季度該市所有的有購房需求的人數(shù)為50 000人,試估計這些有購房需求的人中可接受10000元/平方米以上的人數(shù)是              

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開放創(chuàng)新:一只烏鴉想喝到瓶子里的水,可是瓶子很高,口又小,里面的水也不多,怎么辦?它把旁邊的小石子一個又一個地銜起來,放到瓶子里,水面慢慢升高了,烏鴉喝到了水.
這個故事同學(xué)們一定都知道,但對我們解數(shù)學(xué)題的有益啟示卻未必知道.如果題目所提供的信息少,難以入手,或按常規(guī)方法來解比較繁難,這時我們不妨向烏鴉學(xué)習(xí),借些“石子”來幫我們解題.請看下面的例題:
化簡:
2+
3
-
2-
3

解析:此題對我們來說難度很大,好象無能為力,其實化簡此式,可借方程為“石子”,設(shè)
2+
3
-
2-
3
=x.①
因為
2+
3
-
2-
3
>0,將①兩邊平方,得2+
3
-2•
2+
3
2-
3
+2-
3
=x2
,即x2=2.所以原式=
2

在平時的學(xué)習(xí)中你是否用到過此方法來解決數(shù)學(xué)中的問題呢?請舉一例.

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