小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內車運動的較快，它的速度是m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運動圖象，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得的初步結論是甲或乙車作勻速直線運動，理由．

小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內    車運動的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運動圖象，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得的初步結論是甲或乙車作勻速直線運動，理由    ．

小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內    車運動的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運動圖象，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得的初步結論是甲或乙車作勻速直線運動，理由    ．

小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內    車運動的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運動圖象，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得的初步結論是甲或乙車作勻速直線運動，理由    ．

小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內    車運動的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運動圖象，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得的初步結論是甲或乙車作勻速直線運動，理由    ．