為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個實驗：
①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；
②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通過對上面兩個實驗現(xiàn)象的分析，同學(xué)們能得出的結(jié)論是_____________________________。
（2）為了進一步驗證上述結(jié)論是否正確，有些同學(xué)用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒有看到桌子的振動，于是有些同學(xué)認為這個結(jié)論是錯誤的。為了糾正這部分同學(xué)的錯誤認識，你能將實驗進行改進使看到的實驗現(xiàn)象更明顯嗎?你的改進方法是：___________________________________。
（3）王明、李麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；
究竟哪一種猜想是正確的呢？王明他們進行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐘表鈴聲越來越________。（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想_________是正確的。