某小組同學(xué)為了研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，做了以下嘗試．請(qǐng)根據(jù)你已學(xué)的知識(shí)判斷：
甲同學(xué)所接電路圖如圖所示．閉合電鍵后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路中的電流從電源正極出發(fā)，每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些，最后到電源負(fù)極減小為零”．你認(rèn)為他的判斷是________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是________．
請(qǐng)你指出造成電流表示數(shù)不同的可能原因：________或________．

某小組同學(xué)為了研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，做了以下嘗試．請(qǐng)根據(jù)你已學(xué)的知識(shí)判斷：
甲同學(xué)所接電路圖如圖所示．閉合電鍵后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路中的電流從電源正極出發(fā)，每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些，最后到電源負(fù)極減小為零”．你認(rèn)為他的判斷是______的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是______．
請(qǐng)你指出造成電流表示數(shù)不同的可能原因：______或______．

某同學(xué)通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如下圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．

（1）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因．______．
（2）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為______的方案較好，理由是______．
（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	①
方法2	把任意一根導(dǎo)線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	②