26.三個相同的電阻串聯后接在電源上.流過每個電阻的電流為J.將這三個電阻并聯后.接在同一電源上.電源電壓不變.這時流過每個電阻的電流為I’.則I:I’等于A.1:3 B.1:6 C.1:9 D.3:1 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明與伙伴一起,研究串聯電路中的相關物理規(guī)律.
(1)小明想探究串聯電路的等效電阻大小與各串聯電阻大小的關系.按下圖連接好電路,若閉合開關后,發(fā)現電流表有示數,而電壓表無示數,則故障原因可能是:_________
A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路
(2)排除故障后,依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯電路中的電阻大小關系為: _________
(3)接著,他們想探究電路的總功率與兩個串聯電阻功率大小的關系,重新進行實驗所測得的數據與上次相同,由此計算出一組功率數據.為了完善實驗,他們找到一個電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開關,兩表示數如圖.此時,電流表示數為 _________ A,R2的功率為_________
(4)為了測量出第三組數據,他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池,更換到電路中,小明發(fā)現電路的總電壓無法測量.現只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線,請你幫助解決此難題,把測量總電壓的方法,在方框中畫出來.
(5)小明在讀電流表示數時,觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西,當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉,那么線圈偏轉的可能原因是 _________

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小明與伙伴一起,研究串聯電路中的相關物理規(guī)律。

⑴小明想探究串聯電路的等效電阻大小與各串聯電阻大小的關系。按下圖連接好電路,若閉合開關后,發(fā)現電流表有示數,而電壓表無示數,則故障原因可能是:     。

A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路

電流

I /A

電壓

U1/V

電壓

U2/V

電壓

U總/V

電路中的電阻關系

0.3

 1.5

 3.0

4.5

⑵排除故障后,依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯電路中的電阻大小關系為:                   

⑶接著,他們想探究電路的總功率與兩個串聯電阻功率大小的關系,重新進行實驗所測得的數據與上次相同,由此計算出一組功率數據。為了完善實驗,他們找到一個電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開關,兩表示數如圖。此時,電流表示數為    A,R2的功率為     W。

⑷為了測量出第三組數據,他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池,更換到電路中,小明發(fā)現電路的總電壓無法測量,F只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線,請你幫助解決此難題,把測量總電壓的方法,在方框中畫出來。

⑸小明在讀電流表示數時,觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西,當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉,那么線圈偏轉的可能原因是              

 

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小明與伙伴一起,研究串聯電路中的相關物理規(guī)律.
(1)小明想探究串聯電路的等效電阻大小與各串聯電阻大小的關系.按下圖連接好電路,若閉合開關后,發(fā)現電流表有示數,而電壓表無示數,則故障原因可能是:______.
A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路
電流I/A電壓U1/V電壓U2/V電壓U/V電路中的電阻關系
0.3 1.5 3.04.5
(2)排除故障后,依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯電路中的電阻大小關系為:______.
(3)接著,他們想探究電路的總功率與兩個串聯電阻功率大小的關系,重新進行實驗所測得的數據與上次相同,由此計算出一組功率數據.為了完善實驗,他們找到一個電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開關,兩表示數如圖.此時,電流表示數為______A,R2的功率為______W.
(4)為了測量出第三組數據,他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池,更換到電路中,小明發(fā)現電路的總電壓無法測量.現只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線,請你幫助解決此難題,把測量總電壓的方法,在方框中畫出來.
(5)小明在讀電流表示數時,觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西,當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉,那么線圈偏轉的可能原因是______.

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精英家教網利用如圖1所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”,兩個透明容器中密封著等量的空氣,兩個密閉容器中都有一段電阻絲,右邊容器中的電阻比較大,將容器中的電阻絲串聯起來接到電源兩端.
(1)通過觀察U管中
 
的變化反映密閉空氣溫度的變化.
(2)當開關S閉合,通電一段時間后,發(fā)現兩個密閉容器中
 
(選填“左邊”或“右邊”)容器中溫度上升較快,這表明在在相同時間內,電流相同的情況下,電阻越
 
,電流通過導體時產生的熱量越多.
(3)如圖2是某電熱水器內部簡化電路圖,R1和R2均為電阻絲.通過控制開關S1、S2可使電熱水器有高、中、低溫三個檔.當開關S1閉合,S2撥到觸點a時,是
 
溫檔;只閉合S1時,是
 
溫檔.若開關S1中的兩個線頭相碰,使開關失靈,則
 
溫檔位不能正常工作.

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(2007?從化市一模)(1)一個研究性學習小組在探究“通過某種導電材料的電流與其兩端電壓的關系”時,得出電壓 U 和電流 I 的數據如下表所示.
 次數  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a.請在圖1中畫出 I 隨 U 變化的圖象.
b.從圖象上(或數據表中)可以看出,U 增大時,I
增大
增大
,該導電材料的電阻值R
減小
減小
(選填
“增大”、“不變”或“減小”)
(2)小明在探究“并聯電路干路中的電流與各支路電流關系”的實驗中,選擇的實驗器材有:3節(jié)干電池串聯作電源、額定電壓均為2.5V的小燈泡兩只、一只電流表、一個開關、導線若干.設計的實驗方案如下:①將實驗器材按圖2所示的電路連接;②用電流表分別測出A、B、C三點的電流;③分析實驗數據,探究并聯電路干路中的電流與各支路電流的關系.
 A點電流IA  B點電流IB  C點電流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c.請你指出小明選擇的實驗器材中存在的問題.
答:
電源電壓高于燈泡的額定電壓
電源電壓高于燈泡的額定電壓
;
d.實驗器材修正后,小明通過實驗測得了如上表所示的一組實驗數據.根據表格中的數據,你認為能否得出“IC=IA+IB”這一結論?說出你的理由.
答:
得出這一結論不恰當,因為選擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測量了一組數據
得出這一結論不恰當,因為選擇了相同規(guī)格的燈泡,且只測量了一組數據

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