37、小明測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率，使用6V的電源．連接電路前發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V檔已損壞，0～3V檔完好，他馬上改接電路，完成實驗．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲實物電路連接完整．
（2）連好電路閉合開關(guān)，移動變阻器滑片到某一點，電壓表的示數(shù)為3V．要測量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動變阻器滑片向移動（填“左”、“右”）；當電壓示數(shù)為V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的指針位置如圖乙所示，可得出小燈泡的額定功率為W．
（3）小明完成實驗后，他改變滑動變阻器的阻值，記錄電流表、電壓表的幾組示數(shù)，然后確認小燈泡的電流、電壓，算出幾組電阻值，求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻．他的方法是的（選填“正確”、“不正確”），原因是．（寫一種即可）

32、小明用如電路圖“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
a、連接電路前，開關(guān)應(yīng)斷開；
b、閉合開關(guān)，移動滑片，當小燈泡正常發(fā)光時電壓表讀數(shù)為V，并記錄電流表的讀數(shù)；
c、當確認電路連接正確，準備合上開關(guān)時，移動滑片，使變阻器連入電路的阻值為最大
d、實驗結(jié)束，整理實驗器材；
e、利用P=UI計算出小燈泡的額定功率；
（1）寫出實驗正確的操作順序：；（用字母表達）
（2）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了；
（3）故障排除后閉合開關(guān)時，燈很暗，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)．小明移動滑片，燈逐漸變亮，但電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，則接下來的操作是；
（4）調(diào)整后繼續(xù)操作，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖所示，則此時流過小燈泡的電流是A，燈泡的額定功率是W．

小明同學(xué)在“測定小燈泡的功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，電路原理圖和實物圖如圖1所示．按實驗要求，他測出了一組實驗數(shù)據(jù)，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結(jié)果如下表所示：

電壓/V	2.00	2.50	2.80
電流/A	0.27	0.30	0.32
亮度變化	暗→亮

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整．則小燈泡額定功率是W．
（2）閉合開關(guān)，接通電路后，電流表、電壓表工作正常，示數(shù)均不為零．移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化，則可能的原因是．
（3）改正電路后進行實驗，測得某次實驗結(jié)果如圖2所示，此時電流表的示數(shù)為A，電壓表的示數(shù)為V．
（4）在實驗（3）中，你認為該同學(xué)的實驗操作不妥之處是，改進的辦法是．還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而．
（5）小明完成實驗整理好器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：
A．可能是燈絲斷了 B．可能是變阻器斷路 C．可能是小燈泡短路 D．可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表．

猜想	電流表的讀數(shù)（填“有或無”）	電壓表的讀數(shù)（填“有或無”）
如果A成立	無 無	有 有
如果C成立	有 有	無 無