如上圖所示是一汽車在l0s內(nèi)的速度圖象，由圖可知，汽車在第4s時的速度為m/s；從第2s到第4s的過程中，汽車的速度（選填“增加”、“減小”或“不變”）；汽車在第5s、第6s兩秒時間里前進了m．

按下列要求作圖
（1）如圖所示是某工人在用撬棒移動石塊，試在畫出圖中動力F₁的力臂．

（2）如圖是用滑輪組吊起某一重物，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．

（3）如圖所示，在杠桿AB上掛了一個重為G的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止．請在杠桿上畫出最小的動力F和它的方向．

如圖所示，某同學(xué)在探究杠桿的平衡條件的活動中，進行了如下操作：
（1）實驗時必須先使杠桿在靜止，目的是．
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)；
（3）現(xiàn)有幾個質(zhì)量都為50g的鉤碼，當(dāng)在A點掛2個鉤碼時，則在B點應(yīng)掛個鉤碼才能使杠桿在水平位置平衡；
（4）若不在B點掛鉤碼，而在c點用彈簧測力計豎直向（選填“上”或“下”）拉，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為N，才能使杠桿在水平位置保持平衡．
（5）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

這三組數(shù)據(jù)中，實驗序號為的一組肯定有錯誤，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，正確的記錄應(yīng)該是cm．

在測量固體質(zhì)量的實驗中：

（1）如果指針靜止時如圖1所示，則橫梁右端的平衡螺母應(yīng)向適當(dāng)移動，使天平平衡．
（2）如圖2所示，某同學(xué)在測量物體的質(zhì)量時的操作中有兩個明顯的錯誤，請你幫他指出來（不要求改正）：
錯誤一：；
錯誤二：．