V.若他想測量小燈泡的額定功率.應將圖中滑片P向 端移動.使電壓表的示數(shù)為2.5V.(5)小向同學移動滑片P.記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù).并繪制成圖所示的I-U圖像.根據(jù)圖像信息.可計算出小燈泡的額定功率是 W. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小王想知道小燈泡的亮度與什么因素有關．他找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路圖進行探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示的實物圖連接完整．
（2）若小王連接電路后閉合開關，燈L1發(fā)光微弱，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
 
（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．若燈不亮，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為6V，原因可能是
 
．
（3）小王排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向
 
（選填“A”或“B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如表：
次數(shù) 電壓/V
 
 		 實際功率/W 電阻Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小王注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出結論：小燈泡越亮，它的實際功率就越
 
．
（5）用燈L2替換燈L1重復上面的實驗時，需要改變電壓表的量程，但發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V的量程壞了．如果他還能繼續(xù)完成該探究實驗．請你幫他畫出能繼續(xù)完成該探究實驗的新的電路圖．精英家教網

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小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖l所示的電路開始探究．

圖1                           　　　 圖2
(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示實物圖連接完整．
(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的__________．(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路．
(3)小雷排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：
次數(shù)
電壓／V
 
實際功率／W
電阻Ω
1
1.6
0.20
0.32
8.00
2
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越________．
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_____表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________對小燈泡電阻的影響．
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系．"你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)．

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小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖l所示的電路開始探究．

圖1                           　　　 圖2
(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示實物圖連接完整．
(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的__________．(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路．
(3)小雷排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數(shù)
電壓／V
 
實際功率／W
電阻Ω
1
1.6
0.20
0.32
8.00
2
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越________．
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_____表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________對小燈泡電阻的影響．
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系．"你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)．

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小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖l所示的電路開始探究．

圖1                           　　　 圖2
(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示實物圖連接完整．
(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的__________．(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路．
(3)小雷排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數(shù)
電壓／V
 
實際功率／W
電阻Ω
1
1.6
0.20
0.32
8.00
2
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越________．
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_____表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________對小燈泡電阻的影響．
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系．"你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)．

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小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6 A、額定電壓是2.5 V的燈L1和額定電壓是3.8 V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

 　 (1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖所示的電路圖，將圖所示實物圖連接完整．

  　(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的_______（填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．

 　 (3)小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

 　　 ①閉合開關，滑片P向_______（填“A”或“B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

 　　 ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．

 　 (4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越_______．

 　 (5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．

 　 (6)小雷在實驗結束后與同學們討論：

 　　 ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響．

 　　 ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系，”你認為這種說法______（填“正確”或“錯誤”）．

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