(2)某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變燈泡兩端的電壓.進(jìn)行了三次測(cè)量.部分記錄見(jiàn)上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí).電流表的指針位置如圖所示.請(qǐng)你填寫(xiě)表格中的兩個(gè)空格, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的器材有:電壓為3V的電源,待測(cè)電阻Rx,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān).圖(甲)是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須是
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于
最左
最左
端(選填“最左”或“最右”).滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是
保護(hù)電路,改變被測(cè)電阻兩端的電壓
保護(hù)電路,改變被測(cè)電阻兩端的電壓

(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片.電流表、電壓表均無(wú)示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行檢測(cè),當(dāng)該導(dǎo)線(xiàn)兩端分別接不同點(diǎn)時(shí).對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是
導(dǎo)線(xiàn)cd處出現(xiàn)斷路
導(dǎo)線(xiàn)cd處出現(xiàn)斷路

檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)接點(diǎn) 現(xiàn)象
a、b 電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、c 電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,這時(shí)電流為
0.3
0.3
A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值,結(jié)束了實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們這種做法有何不妥?答
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,測(cè)量誤差太大
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,測(cè)量誤差太大

(5)第1小組測(cè)量的是小燈泡的電阻,第2小組測(cè)量的是定值電阻的電阻,兩個(gè)小組都作出了I-U圖象.你認(rèn)為在圖(丙)中,屬于第1小組的圖象是
圖,理由是
小燈泡的電阻是變化的,通過(guò)的電流與兩端電壓不成正比
小燈泡的電阻是變化的,通過(guò)的電流與兩端電壓不成正比
;屬于第2小組的圖象的是
圖,理由是
定值電阻的阻值是一定的,通過(guò)它的電流與兩端的電壓成正比
定值電阻的阻值是一定的,通過(guò)它的電流與兩端的電壓成正比

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某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn),選擇的小燈泡上標(biāo)有“2.5V,0.2A”字樣。


(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖9(a)中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路(連線(xiàn)不得交叉),并在右邊的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表和電流表的示數(shù)如圖10所示時(shí),通過(guò)燈泡的電流為_(kāi)_____A,小燈泡兩端電壓為_(kāi)_____V,此時(shí)小燈泡的電阻為_(kāi)_____Ω。

(3)改變小燈泡兩端電壓,測(cè)量出小燈泡在不同電壓下的電阻時(shí),我們還發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?(說(shuō)出一個(gè)即可)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,可以得出什么結(jié)論?

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在測(cè)小燈泡電阻試驗(yàn)中(電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡額定電壓為2.5V).聰明而粗心的灰太狼連接了如圖甲所示的電路.精英家教網(wǎng)
(1)①同組的紅太狼發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò),如果閉合開(kāi)關(guān),電壓表的讀數(shù)約為
 
V,電流表的度數(shù)約為
 
A;
②紅太狼想要重新連接,可時(shí)間來(lái)不及了,灰太狼眼珠一轉(zhuǎn),在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線(xiàn)一端的接線(xiàn)位置,就能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線(xiàn)上面“×”,并另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn),使電路連接正確.
(2)灰太狼閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙),若他想測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,應(yīng)將圖甲中滑片P向
 
(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)紅太狼移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光的電阻值是
 
Ω,燈泡的額定功率為
 
W.
(4)紅太狼根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈絲的電流與其兩端電壓不成正比,請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:
 
;若讓他利用上面實(shí)物圖探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”你應(yīng)將小燈泡換為
 
.并請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄表格.

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在測(cè)小燈泡電阻試驗(yàn)中(電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡額定電壓為2.5V).聰明而粗心的灰太狼連接了如圖甲所示的電路.
(1)①同組的紅太狼發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò),如果閉合開(kāi)關(guān),電壓表的讀數(shù)約為_(kāi)_____V,電流表的度數(shù)約為_(kāi)_____A;
②紅太狼想要重新連接,可時(shí)間來(lái)不及了,灰太狼眼珠一轉(zhuǎn),在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線(xiàn)一端的接線(xiàn)位置,就能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線(xiàn)上面“×”,并另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn),使電路連接正確.
(2)灰太狼閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙),若他想測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,應(yīng)將圖甲中滑片P向______(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)紅太狼移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光的電阻值是______Ω,燈泡的額定功率為_(kāi)_____W.
(4)紅太狼根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈絲的電流與其兩端電壓不成正比,請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:______;若讓他利用上面實(shí)物圖探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”你應(yīng)將小燈泡換為_(kāi)_____.并請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄表格.

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用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻.
(1)畫(huà)出電路圖
(2)某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,部分記錄見(jiàn)上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖所示,請(qǐng)你填寫(xiě)表格中的兩個(gè)空格.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1.00 1.70 2.50
電流I/A 0.14 0.22
電阻R/Ω 7.1 7.7
(3)老師看了該小組的記錄,提示說(shuō):你們注意到三次測(cè)量的電阻相 差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過(guò)交流,其他小組也都有類(lèi)似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋因?yàn)椋喝绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差
較小
較小
(選填“較大”或“較小”),并具有
時(shí)大時(shí)小
時(shí)大時(shí)小
的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”)后來(lái),同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
溫度
有關(guān),并通過(guò)查閱課本得到了證實(shí).

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