考查直線與圓錐曲線位置關系我省2009屆高三畢業(yè)班學生中有部分在初中也是學習新課程的.他們的運算能力.抽象思維能力等等相對欠缺.并且在初中一元二次方程根與系數(shù)的關系――韋達定理是不作要求的.這使得對傳統(tǒng)的直線與圓錐曲線核心內(nèi)容“運用數(shù)形結(jié)合.設而不求.弦長公式及韋達定理解決有關中點.弦長.垂直等知識 的考查有所顧慮.在2008年上海及部分新課程區(qū)高考命題中.已經(jīng)回避這一問題.如上海卷文.理第20題.江蘇卷第18題.廣東卷理科第18題.山東卷文科第22題.2009年上海春季高考第19題等等.在2009年浙江各地聯(lián)考試卷中.也可看出這一變化.如例7是以橢圓為背景考查直線與圓的位置關系.又如 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

設點為平面直角坐標系中的一個動點(其中O為坐標原點),點P到定點的距離比點P到軸的距離大。

(1)求點P的軌跡方程。

(2)若直線與點P的軌跡相交于A、B兩點,且,求的值。

(3)設點P的軌跡是曲線C,點是曲線C上的一點,求以Q為切點的曲線C 的切線方程。

【解析】本試題主要考查了軌跡方程的求解,利用直接法設點表示軌跡方程,并能利用所求的軌跡進行直線與圓錐曲線位置關系的運用。以及導數(shù)的幾何意義的運用的綜合試題。

 

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設點為平面直角坐標系中的一個動點(其中O為坐標原點),點P到定點的距離比點P到軸的距離大

(1)求點P的軌跡方程。

(2)若直線與點P的軌跡相交于A、B兩點,且,求的值。

(3)設點P的軌跡是曲線C,點是曲線C上的一點,求以Q為切點的曲線C 的切線方程。

【解析】本試題主要考查了軌跡方程的求解,利用直接法設點表示軌跡方程,并能利用所求的軌跡進行直線與圓錐曲線位置關系的運用。以及導數(shù)的幾何意義的運用的綜合試題。

 

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已知拋物線,過M(a,0)且斜率為1的直線與拋物線交于不同的兩點A、B,。

    (1)求a的取值范圍;

    (2)若線段AB的垂直平分線交x軸于點N,求△NAB面積的最大值。

    分析:這是一道直線與圓錐曲線位置關系的問題,對于(1),可以設法得到關于a的不等式,通過解不等式求出a的范圍,即“求范圍,找不等式”;蛘邔表示為另一個變量的函數(shù),利用求函數(shù)的值域求出a的范圍。對于(2)首先要把△NAB的面積表示為一個變量的函數(shù),然后再求它的最大值。

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在平面直角坐標系中,曲線與坐標軸的交點都在圓上.

(1)求圓的方程;

 (2)若圓與直線交于兩點,且,求的值.

【解析】本試題主要是考查了直線與圓的位置關系的運用。

(1)曲線軸的交點為(0,1),

軸的交點為(3+2,0),(3-2,0) 故可設的圓心為(3,t),則有32+(t-1)2=(2)2+t2,解得t=1.

(2)因為圓與直線交于、兩點,且。聯(lián)立方程組得到結(jié)論。

 

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已知點),過點作拋物線的切線,切點分別為(其中).

(Ⅰ)若,求的值;

(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若以點為圓心的圓與直線相切,求圓的方程;

(Ⅲ)若直線的方程是,且以點為圓心的圓與直線相切,

求圓面積的最小值.

【解析】本試題主要考查了拋物線的的方程以及性質(zhì)的運用。直線與圓的位置關系的運用。

中∵直線與曲線相切,且過點,∴,利用求根公式得到結(jié)論先求直線的方程,再利用點P到直線的距離為半徑,從而得到圓的方程。

(3)∵直線的方程是,且以點為圓心的圓與直線相切∴點到直線的距離即為圓的半徑,即,借助于函數(shù)的性質(zhì)圓面積的最小值

(Ⅰ)由可得,.  ------1分

∵直線與曲線相切,且過點,∴,即,

,或, --------------------3分

同理可得:,或----------------4分

,∴,. -----------------5分

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,,,則的斜率,

∴直線的方程為:,又,

,即. -----------------7分

∵點到直線的距離即為圓的半徑,即,--------------8分

故圓的面積為. --------------------9分

(Ⅲ)∵直線的方程是,且以點為圓心的圓與直線相切∴點到直線的距離即為圓的半徑,即,    ………10分

當且僅當,即,時取等號.

故圓面積的最小值

 

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