本章的核心是電磁場(chǎng)理論.應(yīng)結(jié)合電磁感應(yīng).磁場(chǎng)等知識(shí).從文字.圖象等角度予以理解.可采用比較法.把機(jī)械波與電磁波進(jìn)行比較.以明確它們的異同.加深對(duì)電磁波的理解,對(duì)雷達(dá)問題.關(guān)鍵是要讓學(xué)生明確雷達(dá)的工作原理.每個(gè)過程遵循的物理規(guī)律.本章所涉及知識(shí)雖簡(jiǎn)單.但聯(lián)系實(shí)際.聯(lián)系現(xiàn)代科技.可以創(chuàng)造出富有時(shí)代氣息的綜合題.應(yīng)引起足夠重視. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)自然的重要手段.電學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要測(cè)量某用電器的電阻,測(cè)電阻的方法有多種.
(1)現(xiàn)有一只標(biāo)有“220V,100W”燈泡,它正常工作時(shí)的電阻為
484
484
Ω;若用多用表的歐姆檔來(lái)測(cè)量這只燈泡的電阻,則測(cè)出的阻值應(yīng)
小于
小于
燈泡正常工作時(shí)阻值(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)請(qǐng)你用下列器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測(cè)定一只燈泡L工作時(shí)的實(shí)際電阻值.
A.電源一個(gè)(電壓不超過燈泡的額定電壓)
B.單刀雙擲開關(guān)一只(符號(hào):
C.電流表一只
D.電阻箱一只(符號(hào):
E.導(dǎo)線若干
①請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
②本實(shí)驗(yàn)的核心原理是采用
替代或等效
替代或等效
法.

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科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設(shè),制訂計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),分析論證,評(píng)估交流等。一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后,懷疑滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面積有關(guān),于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。

(1)這位同學(xué)認(rèn)為:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比,這屬于科學(xué)探究活動(dòng)中的__________環(huán)節(jié)。

(2)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他應(yīng)制作的木塊是下列選項(xiàng)中的_______

A.各面粗糙程度相同的正方體木塊

B.各面粗糙程度不相同的正方體木塊

C.各面粗糙程度相同,長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊

D.各面粗糙程度不相同,長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊

(3)為了測(cè)量木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力,他設(shè)計(jì)了兩種方案,如圖1-20甲和乙所示,甲是將長(zhǎng)木板固定在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的木塊;乙是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊,他水平拉動(dòng)木塊下的木板,你認(rèn)為更利于操作的方案是______________。理由是____________________。

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科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設(shè),制訂計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),分析論證,評(píng)估交流等。一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后,懷疑滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面積有關(guān),于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。

(1)這位同學(xué)認(rèn)為:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比,這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的  

(2)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他應(yīng)制作的木塊是下列選項(xiàng)中的      。

A、各面粗糙程度相同的正方體木塊

B、各面粗糙程度不相同的正方體木塊

C、各面粗糙程度相同,長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊

D、各面粗糙程度不相同,長(zhǎng)度高各不相等的長(zhǎng)方體木塊

(3)為了測(cè)量木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力,他設(shè)計(jì)了兩種方案,甲是將長(zhǎng)木板固定在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的木塊;乙是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊,他水平拉動(dòng)木塊下的木板,你認(rèn)為更利于操作的方案是            。

理由是                                                             

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伽利略對(duì)自由落體的研究,開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法,這個(gè)科學(xué)方法的核心是( 。
A、對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納B、用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究C、對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納,并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證D、把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)運(yùn)算)和諧的結(jié)合起來(lái)

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伽利略科學(xué)思想方法的核心是把
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)
邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)
和諧地結(jié)合起來(lái),從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展.

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同步練習(xí)冊(cè)答案