在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，小剛同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設計了如圖甲所示的電路．

（1）實驗中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示器材進行連線，請用筆畫線代替導線，將圖乙所示電路連接完整．
（2）連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有有示數(shù)，則故障可能是　       。 
（3）正確連接好電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表指針如圖丙所示，此時，小燈泡的電阻是　      ，此燈泡的額定功率為　      ．
（4）小剛想在上述實驗的基礎上，進一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關系”， 獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請指出他的實驗方法的不合理之處
　      。

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，需要的有：額定電壓為2.5V的小燈泡一只，新干電池兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一只，導線若干。實驗電路及實物連接圖如下圖甲、乙所示。

（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，按照電路圖將未連接的電路完整。
（2）連接好電路，閉合開關前，應將滑片P放在變阻器的      端。（選填“左”或“右”）
（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片P，當電壓表示數(shù)為      V時，小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流是    A，該燈泡的額定功率是      W。

（4）完成上述實驗后，繼續(xù)測量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關系圖像，如圖丁所示，由圖像可知，當通過燈泡的電流為0.1A時，滑動變阻器接入電路中的電阻是    ______Ω。

（5）若實驗中，無論怎樣移動滑片P，燈泡兩端電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)幾乎為零，電表完好，則電路故障可能是                。

在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，小剛同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設計了如圖甲所示的電路．

（1）實驗中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示器材進行連線，請用筆畫線代替導線，將圖乙所示電路連接完整。
（2）連接電路時，開關應          。滑片應打到            位置（A或B）。
（3）閉合開關S后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現(xiàn)：小燈泡是完好的；電壓表有示數(shù)；電流表指針指向零刻度線。電路可能存在的故障是                               。
（4）排除故障后，當滑動變阻器的滑片向左移動。當電壓表的示數(shù)為      V時小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖丙所示，其示數(shù)為             A．小燈泡的額定功率為       W。
（5）將圖（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是（ ）
A、探究電流的磁場強弱與電流大小的關系       B、探究電流與電壓的關系
C、探究電流產生的熱量與電阻的關系           D、探究電流與電阻的關系