黃山旅游公司為了體現(xiàn)尊師重教，在每年暑假期間對(duì)來(lái)黃山旅游的全國(guó)各地教師和學(xué)生，憑教師證和學(xué)生證實(shí)行購(gòu)買(mǎi)門(mén)票優(yōu)惠．某旅游公司組織有22名游客的旅游團(tuán)到黃山旅游，其中有14名教師和8名學(xué)生．但是只有10名教師帶了教師證，6名學(xué)生帶了學(xué)生證．
（Ⅰ）在該旅游團(tuán)中隨機(jī)采訪3名游客，求恰有1人持有教師證且持有學(xué)生證者最多1人的概率；
（Ⅱ）在該團(tuán)中隨機(jī)采訪3名學(xué)生，設(shè)其中持有學(xué)生證的人數(shù)為隨機(jī)變量ξ，求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ．

下列關(guān)于程序框圖的說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是(    )

①用程序框圖表示算法直觀、形象,容易理解  ②程序框圖能夠清楚地展現(xiàn)算法的邏輯結(jié)構(gòu),也就是通常所說(shuō)的一圖勝萬(wàn)言  ③在程序框圖中,終端框是任何流程不可少的  ④輸入和輸出框可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置

A.1個(gè)         B.2個(gè)          C.3個(gè)          D.4個(gè)

下列說(shuō)法：①起、止框是任何流程不可少的，表明程序的開(kāi)始和結(jié)束；②輸入和輸出可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置；③算法中間處理數(shù)據(jù)需要的算式、公式等可分別寫(xiě)在不同的處理框內(nèi)，用以處理數(shù)據(jù)，不可以對(duì)變量進(jìn)行賦值；④當(dāng)算法要求你對(duì)兩個(gè)不同的結(jié)果進(jìn)行判斷時(shí)，需要將實(shí)現(xiàn)判斷條件寫(xiě)在判斷框內(nèi)．正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)是（　�。�

    A．1                         B．2              C．3                D．4

   

在流程框圖如圖中，若記y=f（x），且x滿(mǎn)足f（f（x））=2，求x=    ．