為了探究通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動(dòng)變阻器R、大頭針和螺線管等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來比較螺線管磁場的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)中，他們先將甲、乙兩個(gè)匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路，并使滑動(dòng)變組器接入電路的電阻不同（R_a>R_b），其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。該小組同學(xué)在仔細(xì)觀察、比較圖（a）、（b）后，認(rèn)為無法得出結(jié)論。于是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（c）所示（R_a>R_b>R _c）。

① 該小組同學(xué)在觀察、比較圖6（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后無法得出結(jié)論的理由是：

                                            （23）                                       ；

② 進(jìn)行圖6（c）實(shí)驗(yàn)后，是否可以得出初步結(jié)論？若可以，請(qǐng)寫出有關(guān)結(jié)論；若不可以，請(qǐng)說明理由：                                 （24）                                  。

 為了探究通電螺線管磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動(dòng)變阻器R、大頭針和螺線管等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來比較螺線管磁場的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)中，他們先將甲、乙兩個(gè)匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路，并使滑動(dòng)變組器接入電路的電阻不同（R_a>R_b），其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。該小組同學(xué)在仔細(xì)觀察、比較圖（a）、（b）后，認(rèn)為無法得出結(jié)論。于是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（c）所示（R_a>R_b>R_c）。

① 該小組同學(xué)在觀察、比較圖（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后無法得出結(jié)論的理由是

                                            （23）                                       ；

② 進(jìn)行圖（c）實(shí)驗(yàn)后，是否可以得出初步結(jié)論？若可以，請(qǐng)寫出有關(guān)結(jié)論；若不可以，請(qǐng)說明理由：                                 （24）                                  。