題目列表(包括答案和解析)
如圖一所示是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內代謝的部分過程示意圖,其中①~⑧為生理過程,圖二為植物體內光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖,其中a~h為物質名稱,請分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中具有重要作用,如根瘤菌能參與圖中[ ] 過程。
(2)土壤中能完成②③過程的生物,其新陳代謝類型是 。
(3)機體中的 (激素)能促進⑧的進行,保證了內環(huán)境物質的動態(tài)平衡。
(4)在人體內,發(fā)生在細胞外的過程是 (用圖中序號表示)。
(5)物質a分布在葉綠體的 ,提取該物質時加入CaCO3的目的是 。
(6)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成有機物時,既在接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用題中字母回答)。
(7)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內f量的變化是 ;假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是 。在高溫干旱環(huán)境里,植物從環(huán)境中吸收的CO2會減少,原因是 。
(8)長期水淹的植物會出現爛根現象,與之有關的代謝產物是 ,來自于 。
(9)將狀況相同的植物綠葉分成四等分,在不同溫度下分別暗處理1h,緊接著再光照1h(光強相同),測其重量(mg)變化,得到如下表的數據:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理1h后 | -1 | -2 | -3 | -1 |
緊接著光照1h后 | +3 | +3 | +3 | +1 |
如圖一所示是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內代謝的部分過程示意圖,其中①~⑧為生理過程,圖二為植物體內光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖,其中a~h為物質名稱,請分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中具有重要作用,如根瘤菌能參與圖中[ ] 過程。
(2)土壤中能完成②③過程的生物,其新陳代謝類型是 。
(3)機體中的 (激素)能促進⑧的進行,保證了內環(huán)境物質的動態(tài)平衡。
(4)在人體內,發(fā)生在細胞外的過程是 (用圖中序號表示)。
(5)物質a分布在葉綠體的 ,提取該物質時加入CaCO3的目的是 。
(6)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成有機物時,既在接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用題中字母回答)。
(7)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內f量的變化是 ;假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是 。在高溫干旱環(huán)境里,植物從環(huán)境中吸收的CO2會減少,原因是 。
(8)長期水淹的植物會出現爛根現象,與之有關的代謝產物是 ,來自于 。
(9)將狀況相同的植物綠葉分成四等分,在不同溫度下分別暗處理1h,緊接著再光照1h(光強相同),測其重量(mg)變化,得到如下表的數據:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理1h后 | -1 | -2 | -3 | -1 |
緊接著光照1h后 | +3 | +3 | +3 | +1 |
如圖一所示是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內代謝的部分過程示意圖,其中①~⑧為生理過程,圖二為植物體內光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖,其中a~h為物質名稱,請分析回答:
(1)微生物在氮循環(huán)中具有重要作用,如根瘤菌能參與圖中[ ] 過程。
(2)土壤中能完成②③過程的生物,其新陳代謝類型是 。
(3)機體中的 (激素)能促進⑧的進行,保證了內環(huán)境物質的動態(tài)平衡。
(4)在人體內,發(fā)生在細胞外的過程是 (用圖中序號表示)。
(5)物質a分布在葉綠體的 ,提取該物質時加入CaCO3的目的是 。
(6)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成有機物時,既在接受 釋放的能量,又要被
還原(兩空均用題中字母回答)。
(7)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內f量的變化是 ;假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是 。在高溫干旱環(huán)境里,植物從環(huán)境中吸收的CO2會減少,原因是 。
(8)長期水淹的植物會出現爛根現象,與之有關的代謝產物是 ,來自于 。
(9)將狀況相同的植物綠葉分成四等分,在不同溫度下分別暗處理1h,緊接著再光照1h(光強相同),測其重量(mg)變化,得到如下表的數據:
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
溫度(℃) |
27 |
28 |
29 |
30 |
暗處理1h后 |
-1 |
-2 |
-3 |
-1 |
緊接著光照1h后 |
+3 |
+3 |
+3 |
+1 |
可以得出的結論是:該植物光合作用的最適溫度約是 ℃,該條件下的光合作用實際值是 mg。
下圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。請據圖回答問題。
(1)當圖(一)中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是
________________________________,若要d過程也不發(fā)生,則對該細胞處理的方法
是__________, 此時測得的CO2的變化值代表____________________。
(2)若光照強度處于圖(二)的C點時,將提供的大氣中的CO2用18O標記,經檢測發(fā)現大氣中的O2出現了18O2,則含18O的物質至少穿過的磷脂分子層數是 ,假如圖(一)取自一種C4植物,則圖中有一處錯誤是________________________________。
(3)適當提高CO2濃度時,D點將___________(填“上移”、“下移”或“不動”);當植物缺鎂時,B點將_______(左移或右移) 。
(4)若圖(二)曲線橫坐標表示CO2濃度,且代表的植物是水稻,那么將水稻換成玉米時,圖(二)曲線中最主要的變化是B點應該 (填“左移”、“右移”或“不動”)�,F有帶葉脈的玉米和水稻兩種植物葉橫切片,但未貼標簽,請寫出鑒定是玉米的方法:_________________________________________________________________。
(5)在1 klx光照條件下,該植物6小時光合作用利用CO2___ _ml。若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在4 klx光照條件下,該植物2小時積累葡萄糖 克。
Ⅰ.下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,將出現明顯的多尿現象。這說明E處分泌的物質中含有 ???????????? 。
(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮通過 ??? ??? ? (結構)傳遞給細胞②,從而使A血管中的 ???????? 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。
(3)在上圖神經纖維某處的細胞膜內外放置電極a和b(如下圖),在下圖中M點給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經細胞膜內、外電位差(膜內外電位差=膜外電位-膜內電位)。坐標圖中符合實驗結果的曲線是_________。
(4)下丘腦中每個活的神經細胞都能完成的生理活動有_____________。
①興奮的產生與反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②細胞的增殖與分化
③代謝中產生水與消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遺傳信息的傳遞與表達
Ⅱ.赤霉素廣泛存在于高等植物體內,它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量促進植物生長。已知生長素在植物體內的合成和分解代謝過程如圖1所示(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢?以下為某研究小組的部分探究過程。
材料用具:燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
實驗步驟:
①準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標記為l~4號;向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。
②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為四組;
③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中,1號幼苗噴灑適量蒸餾水,2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后,進行如圖2所示處理。
④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后,觀察其彎曲情況。?
⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液,然后重復步驟 b 。請分析回答:??
(1)a、b兩處分別為_______、___________;該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。
(2)本探究實驗的兩個變量分別是??????????????? 、_________;若步驟④觀察到的結果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側,可以說明??????????????????????? 。
(3)你認為該小組提出的假設是?????????????????? ?????????????????????? 。
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