流程圖說明 問題探討 提出問題 課內通過圖片.錄像.表演.演示實驗等手段創(chuàng)設情景.指出自動控制電路在實際生活和生產中已經被廣泛采用.機器人對人類文明和社會進步有重大的作用.激發(fā)學生的興趣和探究欲望. 課外通過對學生進行分組.確定子課題及研究內容.明確角色和任務分工.利用網絡資源和書籍資料.設計實驗方案.制定課題計劃書和進度表. 探索研究 實驗探究 課內通過小組內部交流設計方案.實驗探究模塊機器人的構成及傳感器.控制器.執(zhí)行器三個模塊的功能及其關系. 課外繼續(xù)實驗探究并完成實驗報告.并將搜集到的資料匯總.分析.整合.初步做成ppt.網頁.作品等形式.并回答相關問題. 交流小結 成果交流 課內通過學生分組展示和交流研究成果.由教師和學生組成的課題評審團可以用投票的方式對各組成果進行評議.根據(jù)成果交流情況評出各獎項.進行表彰和鼓勵.點評并提出改進意見. 課外.讓學生反思學習學習包的過程.做好小結.完成思考與練習. 拓展延伸 拓展延伸 課內:利用“模塊機器人 提供的器材.也可以利用其它實際的器材設計出有一定價值和可行性的“自動控制電路 或“智能機器人 .感受模塊化設計思想.進一步加深理解三個模塊的功能及聯(lián)系. 課外:介紹幾個機器人網站的地址.激發(fā)學生進一步探究機器人的興趣.增強將科學服務于人類的社會責任感和使命感. 【查看更多】

 

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