論據(jù)的使用方法 (1)單個(gè)材料的使用:剪裁取舍.概括敘述 敘述材料要簡(jiǎn)明扼要.一般而言.議論文敘例應(yīng)是針對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述.不使用描寫(xiě).刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容.不宜面面俱到.全盤(pán)照抄.更不能篡改材料.例 的確.語(yǔ)言是偉大的.它能如陽(yáng)光般把人與人之間那座溝通的冰山融化,它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒,它能如濕潤(rùn)的春雨般滋潤(rùn)人們之間的感情.讓它更加堅(jiān)固.更加深厚. 錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見(jiàn)面的記者:“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好.你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎? 這是一句多么巧妙的語(yǔ)言.它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來(lái)訪(fǎng)的意思.更重要的是.這句話(huà)沒(méi)有使錢(qián)教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中.相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了. 德蘭修女萊絲一生中曾挽救過(guò)很多處在絕望與痛苦中的人.當(dāng)人們驚奇于為何她能通過(guò)個(gè)人這么小的力量挽救過(guò)些人時(shí).她只說(shuō)了一句話(huà):“我并沒(méi)有做什么.我只是不斷地用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)心.我的祝福. 就這樣.憑著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言.萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻.在戰(zhàn)火紛飛的歲月.她憑著語(yǔ)言去安慰那些受傷的心靈.讓他們從痛苦中走出,在瘟疫泛濫的年代.她憑著語(yǔ)言去鼓勵(lì)那些與病魔斗爭(zhēng)的人們.讓他們擁有勇氣去戰(zhàn)勝困難. 著有一書(shū)的著名心理學(xué)家卡耐基也是這樣.他注重人與人之間語(yǔ)言的溝通.鼓勵(lì)人們用語(yǔ)言打破隔閡.同時(shí).他自身也停地給別人以鼓勵(lì)以自信. 可見(jiàn).語(yǔ)言的力量偉大的.它就如雨果所說(shuō)的那樣:“語(yǔ)言是人們溝通的橋梁.它能化解一切誤會(huì).讓人們更親近. 的確.巧妙的語(yǔ)言拉近人的距離,鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓自己和他人都更有自信,關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言則使人間充滿(mǎn)陽(yáng)光!廣東考生作文 (2)多個(gè)材料的使用:列舉排比.簡(jiǎn)短有力 采用列舉的方式.一口氣鋪陳若干個(gè)事例.形成流瀉奔騰的氣勢(shì).這成為高考作文常用手法. 忙是省略號(hào).四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷曖交替.大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙.為目標(biāo)而不停地忙.讓這種忙一直忙下去.當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成.那么再找一個(gè)目標(biāo).繼續(xù)這種忙.就開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷.我們看見(jiàn)牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn),愛(ài)迪生在忙著思考,徐霞客在忙著記載游玩,李時(shí)珍在忙著編寫(xiě),再看那位以筆為刀和槍在不停地奮斗.忙是省略號(hào).確定了一個(gè)目標(biāo)那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會(huì)忙出生命動(dòng)的色彩. 忙是驚嘆號(hào).世界上的人都在忙著自己的事.蜜蜂以蜂蜜為回報(bào).那么人呢?居里夫人的忙.以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿(mǎn)的休止符,愛(ài)因斯坦的忙.以相對(duì)論的問(wèn)世而畫(huà)上了驚嘆號(hào),李白的忙.以那豪放的詩(shī)歌而有了很大的成功,張的忙.因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的出世而讓世人得以仰慕.每個(gè)人都應(yīng)該有效率地忙.而不是整天碌碌無(wú)為地白忙.人生是有限的.短暫的.因此.每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章.上海考生作文 (3)一材多用:多角度.多層面發(fā)掘 寫(xiě)作文要有素材.怎樣靈活運(yùn)用已積累的素材.怎么將一則素材有效用到立意不同的作文中呢?高考優(yōu)秀作文為我們做了示范. 以“蘇軾 為素材 ①2004年全國(guó)乙卷話(huà)題:遭遇挫折和放大痛苦 蘇軾看見(jiàn)了風(fēng).這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案而開(kāi)始落魄.流落四方.輾轉(zhuǎn)難安.在赤壁的月夜.他心灰意懶.看“江上之清風(fēng).山間之明月 做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng).面對(duì)如江水般深沉的失意.他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯.盤(pán)旋.然后帶著撕身裂骨的陣痛穿過(guò)漆黑的荊棘林.剎那間.他心中郁結(jié)的塊壘.纏繞的苦痛隨風(fēng)而散.挫折.痛苦.惟有忘記. 因此讓人頓悟. 于是他逍遙紅塵.最終名垂千古.只是那夜的風(fēng).已遺落于歲月.無(wú)人見(jiàn)得了. 四川考生 ②湖北卷話(huà)題:買(mǎi)鏡 黃州赤壁下的游船上.蘇軾正在與客飲酒樂(lè)甚.叩舷而歌.“你在照了哪面鏡子之后.才決定擁抱`東方之既白’而鄙視官場(chǎng)仕途的斗爭(zhēng)傾軋? 不愧是豪放派祖師.蘇軾馬上向天一指.“是它! 我抬頭一看.見(jiàn)一輪明月高懸蒼天.不禁再次泄了氣,所謂“明明如月.何時(shí)可掇 .蘇軾以明月為鏡.明是明了.卻又怎么買(mǎi)得下來(lái)?懊悔之際.蘇軾兀自在身旁說(shuō)下去:“曾幾何時(shí).以為深沉宦海,與月對(duì)飲.方知我心依舊.朝暾夕月.落崖驚風(fēng),月鏡映照出這許多美景.又怎能不令我流連忘返.高歌`大江東去--’ 湖北考生 ③重慶卷話(huà)題:自我認(rèn)識(shí)與他人期望 對(duì)他充滿(mǎn)希望的家人.和他共歷艱難的友人.受他關(guān)愛(ài)的世人.無(wú)一不期望他能才顯四方.官運(yùn)亨通.濟(jì)世為民.但是.東坡知道.命運(yùn)不濟(jì).仕途的黑暗之門(mén)永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性放達(dá)的蘇東坡. 于是.他將功名利祿換了“竹杖芒鞋 .他在缺月掛疏桐之夜.唱“大江東去 .感“人生到處之何似.恰似飛鴻踏雪泥 之淡泊.他不為“蠅頭微利.蝸角虛名 觸動(dòng).只愿“滄海寄余生 . 認(rèn)識(shí)自我的蘇東坡.從政治的窄門(mén)中從容地走出來(lái).他雖與眾人所望有悖.卻讓我們看穿了一個(gè)豪放.淡薄.豁達(dá)和開(kāi)朗的蘇大學(xué)士---一代文豪. 認(rèn)識(shí)自我就是蘇東坡的明月.照耀他走進(jìn)了東去的歷史的長(zhǎng)河.重慶考生 ④全國(guó)丙卷話(huà)題:快樂(lè)幸福與思維方式 有很多人在困難面前抬不起頭來(lái).更談不上有快樂(lè)可言.他們不會(huì)笑對(duì)人生.只有自暴自棄.快樂(lè)離他們很遠(yuǎn).讓我們看看蘇軾.仕途的坎坷.造就這位偉大的文學(xué)家.當(dāng)他和同伴被貶時(shí).同伴已是痛不欲生.但蘇軾卻以“一蓑煙雨任平生 的心態(tài)笑對(duì)人生.這是何等的胸懷!有這種胸懷的人還擔(dān)心快樂(lè)會(huì)走嗎?有這種胸懷的人必定會(huì)有自己的幸福.會(huì)在人生的扉頁(yè)留下光輝的一筆.陜西考生 ⑤2005年湖北卷感悟王國(guó)維中的一則文字 蘇東坡無(wú)疑是一個(gè)少有的智者.民生社稷.江山興廢.他牽掛于心.“入 出沉甸甸的責(zé)任和舉措.“為報(bào)傾城隨太守.親射虎.看孫郎 他不會(huì)忘記肩頭的重任.然而.力不從心時(shí).他也懂得“出 .“日啖荔枝三百顆.不辭長(zhǎng)作嶺南人 .“出 于當(dāng)“出 .他的睿智甚至常常表現(xiàn)在這樣簡(jiǎn)潔純真的話(huà)語(yǔ)之中.好一個(gè)瀟灑豁達(dá)的才子.湖北考生 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習(xí)冊(cè)答案