(四川)甲校有名學(xué)生.乙校有名學(xué)生.丙校有名學(xué)生.為統(tǒng)計(jì)三校學(xué)生某方面的情況.計(jì)劃采用分層抽樣法.抽取一個(gè)樣本容量為人的樣本.應(yīng)在這三校分別抽取學(xué)生 人.人.人 人.人.人 人.人.人 人.人.人 (天津) 某工廠生產(chǎn)..三種不同型號(hào)的產(chǎn)品.產(chǎn)品數(shù)量之比依次為.現(xiàn)用分層抽樣方法抽出一個(gè)容量為的樣本.樣本中種型號(hào)產(chǎn)品有件.那么此樣本的容量 (陜西文)某商場(chǎng)有四類食品.其中糧食類.植物油類.動(dòng)物性食品類及果蔬類分別有種.種.種.種.現(xiàn)從中抽取一個(gè)容量為的樣本進(jìn)行食品安全檢測(cè).若采用分層抽樣的方法抽取樣本.則抽取的植物油類與果蔬類食品種數(shù)之和是( ) (全國Ⅰ文)從某自動(dòng)包裝機(jī)包裝的食鹽中.隨機(jī)抽取袋.測(cè)得各袋的質(zhì)量分別為(單位:): 492 496 494 495 498 497 501 502 504 496 497 503 506 508 507 492 496 500 501 499 根據(jù)頻率分布估計(jì)總體分布的原理.該自動(dòng)包裝機(jī)包裝的袋裝食鹽質(zhì)量在-之間的概率約為 (湖北)某初級(jí)中學(xué)有學(xué)生人.其中一年級(jí)人.二.三年級(jí)各人.現(xiàn)要利用抽樣方法抽取人參加某項(xiàng)調(diào)查.考慮選用簡單隨機(jī)抽樣.分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案.使用簡單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時(shí).將學(xué)生按一.二.三年級(jí)依次統(tǒng)一編號(hào)為..-.,使用系統(tǒng)抽樣時(shí).將學(xué)生統(tǒng)一隨機(jī)編號(hào)..-..并將整個(gè)編號(hào)依次分為段.如果抽得號(hào)碼有下列四種情況: ①........., ②........., ③........., ④........., 關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中.正確的是 ②.③都不能為系統(tǒng)抽樣 ②.④都不能為分層抽樣 ①.④都可能為系統(tǒng)抽樣 ①.③都可能為分層抽樣 (湖南)設(shè)隨機(jī)變量服從標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布.已知. 則 (福建)兩封信隨機(jī)投入三個(gè)空郵箱.則郵箱的信件數(shù)的數(shù)學(xué)期望 (浙江)已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布.. 則 (全國Ⅱ)在某項(xiàng)測(cè)量中.測(cè)量結(jié)果服從正態(tài)分布.若在內(nèi)取值的概率為.則在內(nèi)取值的概率為 (屆高三浙江嘉興市二檢)已知隨機(jī)變量.若.則 (遼寧文)某公司在過去幾年內(nèi)使用某種型號(hào)的燈管支.該公司對(duì)這些燈管的使用壽命進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示: 分組 [500.900) [900.1100) [1100.1300) [1300.1500) [1500.1700) [1700.1900) [1900.) 頻數(shù) 頻率 將各組的頻率填入表中, 根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果.計(jì)算燈管使用壽命不足小時(shí)的頻率, 該公司某辦公室新安裝了這種型號(hào)的燈管支.若將上述頻率作為概率.試求至少有支燈管的使用壽命不足小時(shí)的概率. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

四川省是最后一批進(jìn)入新課標(biāo)實(shí)施的省份之一,數(shù)學(xué)課將有一些深受學(xué)生喜愛的選修課.某中學(xué)在高一擬開設(shè)《數(shù)學(xué)史》等4門不同的選修課,規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須選修,且只能從中選修一門.已知該校高一的三名學(xué)生甲、乙、丙對(duì)這4門不同的選修課的興趣相同.
(Ⅰ)求甲、乙、丙這三個(gè)學(xué)生選修《數(shù)學(xué)史》這門課的人數(shù)不少于2的概率;
(Ⅱ)求4門選修課中恰有2門選修課這三個(gè)學(xué)生都沒有選擇的概率.

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四川省是最后一批進(jìn)入新課標(biāo)實(shí)施的省份之一,數(shù)學(xué)課將有一些深受學(xué)生喜愛的選修課.某中學(xué)在高一擬開設(shè)《數(shù)學(xué)史》等4門不同的選修課,規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須選修,且只能從中選修一門.已知該校高一的三名學(xué)生甲、乙、丙對(duì)這4門不同的選修課的興趣相同.
(Ⅰ)求甲、乙、丙這三個(gè)學(xué)生選修《數(shù)學(xué)史》這門課的人數(shù)不少于2的概率;
(Ⅱ)求4門選修課中恰有2門選修課這三個(gè)學(xué)生都沒有選擇的概率.

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06年四川卷文)甲校有名學(xué)生,乙校有名學(xué)生,丙校有名學(xué)生,為統(tǒng)計(jì)三校學(xué)生某方面的情況,計(jì)劃采用分層抽樣法,抽取一個(gè)容量為人的樣本,應(yīng)在這三校分別抽取學(xué)生

(A)人,人,人                  (B)人,人,人  

(C)人,人,人                  (D)人,人,人  

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