30．(2010.河南省長葛市第三實(shí)驗(yàn)高中考試)歷史上.統(tǒng)治者為了鞏固政權(quán)而煞費(fèi)苦心.人才的選拔和使用成為王朝興衰的關(guān)鍵.為此.隋唐時(shí)期創(chuàng)立了科舉制.注重真才實(shí)學(xué).但到了明清卻發(fā)生了很大變化.不求實(shí)際學(xué)問.請(qǐng)聯(lián)系史實(shí)回答: (1)隋唐時(shí)期創(chuàng)立的科舉制在當(dāng)時(shí)有何意義? (2)明清時(shí)期的“八股取士 有什么弊端? (3)你認(rèn)為隋唐到明清.統(tǒng)治者在選用人才上為什么會(huì)如此不同? 答案 (1)意義:打破了門第限制.把讀書.考試與做官緊密聯(lián)系起來有利于打破特權(quán)壟斷.擴(kuò)大官吏人才.提高官員文化素質(zhì).在社會(huì)上盛行讀書之風(fēng).同時(shí).中央政府掌握選拔和任用官員的權(quán)力.加強(qiáng)了中央集權(quán). (2)弊端:禁錮讀書人的思想.限制其聰明才智的發(fā)揮.使他們只管埋頭讀書.不講求實(shí)際學(xué)問.不利于文化科技的發(fā)展. (3)隋唐時(shí)期.正值封建社會(huì)走向繁榮.統(tǒng)治者實(shí)行比較寬松.開放的政策.注重真才實(shí)學(xué).明清時(shí)期.封建社會(huì)走向沒落.統(tǒng)治者擔(dān)心動(dòng)搖統(tǒng)治基礎(chǔ).只看重忠順奴仆.嚴(yán)格控制人們的思想. 題組二 【查看更多】

 

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