1.知道溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是是溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量之比. 2.能進(jìn)行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算. 3.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液. 二.命題落點(diǎn) 1.以選擇.填空等形式來(lái)考查有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.如例1. 2.聯(lián)系生活實(shí)際.考查溶液知識(shí)及其有關(guān)計(jì)算.如例2. 3.分析.判斷不同“溶質(zhì) 溶于水時(shí)所引起的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況.如例3. 4.依據(jù)公式進(jìn)行溶液配制實(shí)驗(yàn)誤差的分析.如例4. [典例精析] 例1.將一瓶80g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液平均分為2等份.每份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,若將其中的一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半.應(yīng)加水 g.若將另一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍.應(yīng)加入NaCl g. 解析:根據(jù)溶液的均一性可知.無(wú)論將原來(lái)的溶液怎么樣來(lái)分.只要條件不改變.其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是不會(huì)發(fā)生變化的.增加溶劑的質(zhì)量能使溶質(zhì)的質(zhì)量變小.加入多少水才能使40g10%的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半呢?顯然.所加水的質(zhì)量應(yīng)該和對(duì)應(yīng)溶液的質(zhì)量一樣多(40g),通過(guò)加入溶質(zhì)的方法肯定能使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大.那么.所加入的溶質(zhì)質(zhì)量怎樣計(jì)算呢?很簡(jiǎn)單:依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式.但要注意.加入這部分溶質(zhì)后.不僅能使溶質(zhì)的質(zhì)量增大.同樣也使溶液的質(zhì)量增大.若設(shè)加入的溶質(zhì)質(zhì)量為x.則由題意可得: =20% 解之.x=5g. 答案:10%,40,5 . 例2.日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服.“擰干 后濕衣服上殘留的溶液為100g.其中洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%.則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為 g.現(xiàn)用5700g清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗.有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干 后濕衣服仍殘留100g溶液): 方法一:用5700g清水漂洗."擰干"后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 g, 方法二:用5700g清水均勻分成質(zhì)量相等的三份.分三次漂洗: 第1次.用1900g清水漂洗.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 g, 第2次.用1900g清水漂洗.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 g, 第3次.用1900g清水漂洗.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 g. 由以上計(jì)算分析.用相同質(zhì)量的水漂洗衣服.是一次漂洗效果好.還是將水分成三份.分三次漂洗效果好? 解析:這是一道密切聯(lián)系生活實(shí)際的簡(jiǎn)單計(jì)算題.試題旨在通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算.使大家明白并掌握節(jié)約用水的一種方法.通過(guò)這種方法的介紹.引導(dǎo)我們進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)約水.愛(ài)惜水的觀念.做到合理地利用水.科學(xué)地節(jié)約和保護(hù)水.其實(shí).該題的實(shí)質(zhì)是關(guān)于溶質(zhì)溶解.溶液稀釋的計(jì)算.它以日常生活中的小事為背景.將漂洗衣服時(shí)為什么要“少量多次 的科學(xué)道理讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算加以感受.既考查了分析與計(jì)算能力.又進(jìn)行了節(jié)約用水的方法教育.真可謂“匠心獨(dú)具 .是一道難得的好題. 解答時(shí)要注意:題中“擰干后濕衣服上殘留的溶液仍為100g .這就意味著不論用什么方法.進(jìn)行哪一次漂洗.這“100g溶液 始終應(yīng)跟隨在計(jì)算的過(guò)程中.如用方法2進(jìn)行第一次漂洗.漂洗時(shí)所用“水 的總質(zhì)量就應(yīng)當(dāng)是:1900g+100g=2000g.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:100g×1%÷2000g=0.05%.因此.殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為:0.05%×100g=1/20 g. 例3.在t ℃時(shí).將 10 g某純凈物完全溶解在90 g水中.你認(rèn)為所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能出現(xiàn)哪些情況?試舉例說(shuō)明. 解析 :解答此題.既要掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式.又要熟悉物質(zhì)溶于水的三種情況:①物質(zhì)溶解于水后.溶質(zhì)本身沒(méi)變.像氯化鈉.硝酸鈉等.溶質(zhì)的質(zhì)量為 10 g.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100%=10%. ②物質(zhì)溶于水時(shí).與部分水發(fā)生化合反應(yīng).溶質(zhì)不再是加入的物質(zhì).而是化合后生成的新物質(zhì).這時(shí)其質(zhì)量肯定大于 10 g.因此所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定大于 10%.如三氧化硫溶于水就是這種情況. ③結(jié)晶水合物溶于水時(shí).結(jié)晶水轉(zhuǎn)化為溶劑水.這樣一來(lái).溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量小于 10 g.而溶劑質(zhì)量卻大于90 g.因此.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必定小于 10%.如蘭礬(CuSO4·5H2O)溶于水就是這種情況. 例4.配制10%的氯化鈉溶液時(shí).不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是( ) A.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù) B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗 C.氯化鈉晶體不純 D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí).有少量溶液濺出 解析:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是一個(gè)定量實(shí)驗(yàn).所用試劑不當(dāng)或操作錯(cuò)誤都會(huì)給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)一定的影響.影響的結(jié)果如何.我們是可以通過(guò)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式來(lái)作出判斷的.對(duì)于A.這樣量取的水的體積要比理論上的體積大一些.其質(zhì)量也相應(yīng)變大.因此配得的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小,對(duì)于B.此時(shí)相當(dāng)于所用水的質(zhì)量增大了.會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,當(dāng)氯化鈉晶體不純時(shí).相當(dāng)于溶質(zhì)的質(zhì)量減小.這樣就會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,在將溶液配制完成之后.即便有少量溶液濺出.但不會(huì)影響其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 答案:D. [常見(jiàn)誤區(qū)] 1.認(rèn)為只要加入溶質(zhì)就能使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大.仔細(xì)想一想.如果溶液本來(lái)就是某一定溫度下的飽和溶液.再加入溶質(zhì)后還能繼續(xù)溶解嗎?此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還會(huì)變大嗎?答案是顯而易見(jiàn)的. 2.在計(jì)算加入溶質(zhì)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí).只看到溶質(zhì)質(zhì)量的增加.未想到溶液的質(zhì)量也同樣增加.從而導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤. 3.不能全面考慮物質(zhì)溶于水時(shí)所發(fā)生的變化.認(rèn)為加入水中的物質(zhì)都是溶質(zhì).生搬硬套公式進(jìn)行計(jì)算.如例3. 4.分析配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液所可能造成的誤差時(shí).找不準(zhǔn)正確的判斷依據(jù).只憑主觀想像加以判斷.如例4. [基礎(chǔ)演練]1.對(duì)于溶液的有關(guān)敘述.正確的是( ) A.在兩種溶液中.含溶質(zhì)較多的.其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大 B.在一定量的溶液中.再加入一些溶劑后.其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就變小 C.將50℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液降溫.有可能變成不飽和溶液 D.一切溶液中的溶劑都是水 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶液常用于滅菌消毒,此濃度殺菌力最強(qiáng).在75%的酒精作用下,乙醇能滲入細(xì)胞內(nèi),使蛋白質(zhì)凝固變性,從而起到殺菌的作用.低于這個(gè)濃度,其滲透脫水作用減弱,殺菌力不強(qiáng);而高于此濃度,則會(huì)使細(xì)菌表面蛋白質(zhì)迅速脫水,凝固成膜,妨礙乙醇透入,削弱殺菌能力.乙醇?xì)⒕?qiáng),但對(duì)病毒無(wú)效,故不能預(yù)防肝炎等病毒性疾。
(1)乙醇還常用作酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機(jī)的燃料,乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
.乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C﹕H﹕O=
12:3:8
12:3:8
;
(2)白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇,飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中,青少年正處于身體發(fā)育階段,絕對(duì)不能酗酒.今年5月1日起,《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》開(kāi)始實(shí)施,醉駕與飆車(chē)行為入刑定罪.另外,修改后的道路交通安全法規(guī)定,醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛將一律吊銷(xiāo)駕照,并在五年內(nèi)不得重新取得.醉酒駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)的,十年內(nèi)不得重新取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證,重新取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證后,不得駕駛營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē).對(duì)飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的,罰款1000元以上2000元以下,暫扣機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證6個(gè)月;因飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)被處罰后,再次飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的,處10日拘留和2000元罰款,并處吊銷(xiāo)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證.
請(qǐng)閱讀國(guó)家對(duì)“飲酒駕車(chē)”和“醉酒駕車(chē)”的界定標(biāo)準(zhǔn)并回答下列問(wèn)題:
飲酒駕車(chē) 20mg/100mL≤血液中的酒精含量≤80mg/100mL
醉酒駕車(chē) 血液中的酒精含量≥80mg/100mL
交警查酒駕通常會(huì)用到“酒精檢測(cè)儀”.目前使用的酒精探測(cè)儀有兩類(lèi):
①是定性檢測(cè)人呼出的氣體中是否含有酒精成分.可利用乙醇分子可以使
橙紅
橙紅
色的重鉻酸鉀(K2Cr2O7,課本上有其晶體照片)在酸性溶液中變?yōu)榫G色的硫酸鉻Cr2(SO43,化學(xué)方程式為:2K2Cr2O7+3C2H5OH+8H2SO4=2Cr2(SO43+3CH3COOH+2K2SO4+11H2O,鉻元素的化合價(jià)由高到低依次為
+6
+6
+3
+3

②是定量測(cè)量人呼出的氣體中酒精的含量.據(jù)有關(guān)研究表明:人體肺部的酒精氣體濃度與血液中的酒精含量存在著良好的線性關(guān)系,大致比例關(guān)系為1:2200;已知飲用某啤酒1大杯(0.56L),會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL,某駕駛員飲用了3大杯上述啤酒后駕車(chē),其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量(理論上)升高了
90
90
mg,交警發(fā)現(xiàn)后,通過(guò)采樣其口中呼出的氣體,檢測(cè)出酒精濃度為0.4227mg/L,則該駕駛員屬于
醉酒
醉酒
駕車(chē)(填“正!被颉帮嬀啤被颉白砭啤保

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學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問(wèn)及同學(xué)的回答如圖所示:
精英家教網(wǎng)
(1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是
 
同學(xué).
老師接著問(wèn):“你們還想知道什么?”
王華回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)針對(duì)王華的問(wèn)題,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究,下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線(圖中注明A、B). 精英家教網(wǎng)
溫度/゜C 0 20 40 60
溶解度/g A物質(zhì) 30 35 41 50
B物質(zhì) 25 35 55 90
(3)該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響,在一定溫度范圍內(nèi),A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),該溫度范圍是
 

(4)將在20゜C時(shí)等量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫到10゜C,則析出晶體的質(zhì)量A
 
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)在20゜C時(shí),向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后,形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是
 
g.

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鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)鋼鐵屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失.在日常生活中,小明發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的菜刀更容易生銹.為了驗(yàn)證該現(xiàn)象,小明做了下列實(shí)驗(yàn):
取兩支試管,分別放上一個(gè)相同鐵釘,在一支試管中加入
 
,在另一支試管中加入等體積的
 
,一周后小明觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了與日常生活中相同的結(jié)果,他的結(jié)論是:水中溶有
 

(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 

(4)鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
一段時(shí)間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式:
 
;
長(zhǎng)時(shí)間反應(yīng)后,溶液中有黑色顆粒沉淀,該物質(zhì)是
 
,把該物質(zhì)從溶液中分離出來(lái)的方法是
 

(5)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:
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請(qǐng)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(6)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以廢鋼鐵要
 

(7)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹.他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè),銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有CO2參加反應(yīng).
請(qǐng)寫(xiě)出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式
 

(8)將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤(pán)天平左右兩盤(pán)上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鐵(提示:鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣),待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是
 
;
若天平失去平衡,則指針一定偏向
 
的一側(cè).

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學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問(wèn)及同學(xué)的回答如圖所示:
(1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是
李佳王華
李佳王華
同學(xué).
老師接著問(wèn):“你們還想知道什么?”
王華回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力 的因素有哪些?”
(2)表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),
該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響,在一定溫度范圍內(nèi),A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溫度范圍是
0℃-20℃(不包括20℃)
0℃-20℃(不包括20℃)

溫度/゜C 0 20 40 60
溶解度/g A物質(zhì) 30 35 41 50
B物質(zhì) 25 35 55 90
(3)將在20℃時(shí)等量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫到10℃,則析出晶體的質(zhì)量A
小于
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)在20℃時(shí),向100g水中加入40gA物質(zhì)充分溶解后,形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是
135
135
g.

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學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問(wèn)及同學(xué)的回答如下:
老師問(wèn):對(duì)于溶液,大家已經(jīng)知道了什么?
王華回答:溶液是一種混合物;
李佳回答:溶液中各部分密度相同;
張軍回答:溶液是無(wú)色透明的.
(1)以上三位同學(xué)中,對(duì)于溶液描述正確的是
王華和李佳
王華和李佳
同學(xué);老師接著問(wèn):“你們還想知道什么?”
王華回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)針對(duì)王華的問(wèn)題,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究,下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)圖中繪制A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線(圖中注明A、B);

(3)若要從B的飽和溶液中得到大量B物質(zhì),則一般可以采用
冷卻結(jié)晶
冷卻結(jié)晶
方法;
(4)在
20
20
℃時(shí),分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液,需要用水的質(zhì)量相等;
(5)在0℃時(shí),100克B的飽和溶液中含B
25
25
克.

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