14．某活動小組設計了分離下列物質的方法.你認為錯誤的是 A. 除去CO2中混有少量的CO:導出點燃 B. 粗鹽提純的步驟:溶解→過濾→蒸發(fā) C. 除去H2中混有的HCl:將氣體依次通過裝有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶D. 除去銅粉中混有的CuO:用足量的稀硫酸浸泡后過濾.洗滌【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你作為該小組成員來解決下列問題．
（1）實驗前，小組同學對某些問題展開討論并設計有關實驗方案：
①小剛同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為這種推理

（填“正確”或“不正確”），你的例證是

．
②小麗同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）：①

；②

．
如果檢測的結果呈酸性，那么要改良此土壤，應該向農田里施加

．
③請你設計一個實驗，能通過清晰可見的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸．你的實驗方案是（寫出實驗操作、現(xiàn)象和結論）

．
（2）配制溶液：實驗中需用50g15%CuSO₄溶液．
試計算：需用CuSO₄

g，水

mL．
實驗步驟是：計算、

、

．
負責量取溶劑水的小剛為準確量取水量需向實驗老師領取的化學儀器有

．
小紅去藥品柜找不到白色CuSO₄粉末，只有藍色CuSO₄晶體（CuSO₄?5H₂O），她應稱取藥品

g，同時通知小剛取水

mL．
（3）在實驗過程中，小組同學遇到幾個具體問題，請你幫助解決：
①小紅同學在探究完氫氧化鈉的性質后，忘了將瓶塞蓋上，使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時間．為了檢驗這瓶溶液是否變質，你設計的實驗方案是

．
②有兩種混合氣體A、B，可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將它們分別依次通過足量的下表所示物質，試完成下表：

混合氣體	澄清的石灰水	濃硫酸	灼熱的氧化銅	無水硫酸銅	澄清的石灰水	結論
A	無現(xiàn)象		黑色變紅色	白色變藍色	變渾濁
B			黑色變紅色			CO₂、H₂

（提示：氫氣能與氧化銅反應生成銅和水，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色）
（4）鑒別溶液中的離子：某溶液中只含有Na₂SO₄、Na₂CO₃和NaCl三種物質．欲證明其中SO₄^2-、CO₃^2-、C1^-確實存在，他們設計了如下實驗，請你認真填寫下面的實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
1．向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO₃	有氣泡產生	證明有CO₃^2-
2．繼續(xù)向試管中加足量溶液	有白色沉淀生成	證明有
3．過濾，向濾液中加適量溶液	有白色沉淀生成	證明有

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某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

（1）按要求從圖1以上A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．小鎂同學要用高錳酸鉀加熱制取并收集O₂應選擇

A、C或A、D

裝置，反應的化學方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

； B裝置也可用于制取O₂，反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；
（2）小松同學改進B裝置后，設計出如圖Ⅱ裝置，此裝置的優(yōu)點是：

可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

；
（3）小松同學使用圖2裝置制取CO₂，現(xiàn)有①粉末狀石灰石；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H₂SO₄四種試劑，應選用的試劑是

②③

（填序號）．
（4）驗證二氧化碳氣體己收集滿的方法是

用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿

．
（5）圖2裝置可用來測量生成的C0₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水

，植物油上方原有的空氣對實驗的結果

沒有

（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是

（填字母），若用圖
裝置收集氨氣，氣體應從

端導氣管進入瓶中（填字母）．
（7）根據(jù)上述分析和選擇可知，實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是

反應物狀態(tài)和反應條件

．若用排空氣法收集氣體，導氣管應伸入集氣瓶底部，否則

收不滿

；小明同學建議用裝置B做“H₂0₂分解制取0₂”實驗，但遭到很多同學的質疑，你認為用該裝置制取0₂的缺點是

橡皮塞彈出或試管破裂（或反應速率過快等）

，小紅將儀器作一簡單的調整即得到目的，小紅的做法是

將長頸漏斗換為分液漏斗

．

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金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬．下圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關的化學知識，你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關

．
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導電性 ③金屬的活動性 ④地殼中金屬元素的含量
（2）鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志．請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學方程式

．

（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟

等物質相互作用的結果．自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請你為右圖標示的自行車部件各設計一種不同的、合理的防銹方法：a．三腳架

、b．輻條

、c．鏈條

．
（4）鋁的活動性比鐵強，但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，其原因

．
（5）世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一，指出每人每日鋁的安全攝入量應控制在4毫克以下．某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50克．問：
①明礬屬于相對分子質量為

；
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質量比為

．
③已知明礬中鋁元素的質量分數(shù)為5.7%，求4克明礬中鋁元素的質量．
④若在烹炸油條過程中鋁元素不損失，某人一天吃一根油條，他攝入鋁的量是否超過安全攝入量．
⑤請再舉一種日常生活中會導致鋁進入人體的途徑：

．

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金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬．下圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關的化學知識，你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關．
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導電性 ③金屬的活動性 ④地殼中金屬元素的含量
（2）鋼鐵的生產和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志．請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學方程式．

（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟等物質相互作用的結果．自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請你為右圖標示的自行車部件各設計一種不同的、合理的防銹方法：a．三腳架、b．輻條、c．鏈條．
（4）鋁的活動性比鐵強，但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，其原因．
（5）世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一，指出每人每日鋁的安全攝入量應控制在4毫克以下．某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水，烹炸得油條24根，平均每根50克．問：
①明礬屬于相對分子質量為；
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質量比為．
③已知明礬中鋁元素的質量分數(shù)為5.7%，求4克明礬中鋁元素的質量．
④若在烹炸油條過程中鋁元素不損失，某人一天吃一根油條，他攝入鋁的量是否超過安全攝入量．
⑤請再舉一種日常生活中會導致鋁進入人體的途徑：．

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材料：人類要在月球居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．若將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．

（1）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金（Au）、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是
A．Fe　　B．Au、Fe　　C．Ag、Au　　 D．Fe、Ag
（2）據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He-3），其原子核中質子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦（He-3）元素的說法正確的是

A．原子核外電子數(shù)為3　　　　　　 B．相對原子質量為2
C．原子結構示意圖為　　 D．原子結構示意圖為
（3）“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼（用A表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+A═N₂+4H₂O，則肼（A）的化學式為
A．N₂H₂　　　　B．N₂H₄O₂　　　C．NH₂D．N₂H₄
（4）從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品（填“易”或“不易”）生銹，原因是：．
（5）現(xiàn)利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
①寫出A中發(fā)生反應化學方程式（任意一個）．
②用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用簡單的物理方法將兩種物質分開．
③就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧．小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是；
小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是，老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是．
（6）在學習了金屬的性質后，化學實驗小組同學對“21世紀的重要金屬材料鈦和鈦合金”產生了興趣，他們進行了如下探究，并請你一同參與．
查閱資料：
A．鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質量只有同體積鋼鐵的一半，鈦的密度雖然比鋁稍大一點，可它的硬度卻比鋁大兩倍．
B．鈦屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強．即使把鈦放在海水中數(shù)年，取出后仍光亮如初．
C．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，在人體內能抵抗分泌物的腐蝕且無毒．
活動與探究：
①鈦與鐵的金屬活動性哪一種強？
【提出假設】：．
【設計實驗】：．
若鈦的活動性比鐵強，以上實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是：．
②鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？可能的原因是：．
③若要比較鋁片和鈦片的硬度，你的方法是：．
思考與應用：
“物質的性質在一定程度上決定著它的用途”請你判斷鈦的用途（寫兩條）：．
（7）若冶煉2000t含雜質3%的生鐵，需要含F(xiàn)e₂O₃76%的上述含氧鈦鐵礦的質量是多少？（請寫出計算過程，結果精確到0.1．）

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一、選擇題（每題2分，共30分）

題號

答案

二、填空與簡答（每個化學方程式2分，其余每空1分，共40分）

16、（1）+5（2）吸附（3）CH₃COOH（4）CH₄（5）減少用量，減輕白色污染

17、①牛奶；②維生素；蔬菜、水果 18、（1）①（2）⑤（3）③（4）⑥

19、（1）導電、導熱、延展性（2）②④（3）H₂+CuOCu+H₂O（合理均可）（4)保持鐵器表面干燥、潔凈（合理均可）（5）①③④⑤ 20、（1）A（2）b；加水（3）否；t℃時，a、b兩物質的溶解度不相等 21、（1）O₂；食物（2）工程塑料（3）2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O 22、（1）1：3（2）a：3：（3a+1）（3）化合反應（4）化學反應前后元素不變（合理均可） 23、（1）Zn＞Cu＞Ag Fe＞Cu＞Ag（2）Zn與Fe與酸反應（合理均可）；三個實驗不能得出Zn與Fe的活動性強弱；（3）②

24、①CuSO₄；有硫酸銅則溶液呈藍色 ②MgCl₂、NaCl （合理均可） ③降低水的凝固點

三、綜合題（30小題6分，每個化學方程式2分，其余每空1分，共30分）

25、（1）微溶于水的無色氣體（2）NH₃ （3）2NO+2CO2CO₂+N₂

26、（1）酒精燈；2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；先將導管從水漕中取出（2）A；①（3）反應條件與反應物狀態(tài)27、（1）①粗鹽提純②檢查裝置的氣密性（2）將干燥小花直接放入氨氣中；證明氨氣不會使紅色石蕊試紙變藍色

28、（1）取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水；（2）①將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁 ②CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ (3)①加熱煮沸；熱水瓶中結水垢降低保溫性能；②加入食醋浸泡

29、（1）塑料瓶變扁；將二氧化硫水溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較顏色

（2）否；因為二氧化硫溶解或與水反應均可有此現(xiàn)象

30、（1）解：設需這種濃硫酸的質量為x

100g×19.6%=1.84g/cm³×98%x

X=10.9g

(2)設可制得氫氣的質量為y

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

65 2

6.5g y

65:2=6.5:y

y=0.2g

答：需這種濃硫酸10.9g ；可制得氫氣0.2g 。

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