闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ゆ繝鈧柆宥呯劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸欏啫鐣峰畷鍥ь棜閻庯絻鍔嬪Ч妤呮⒑閸︻厼鍔嬮柛銊ョ秺瀹曟劙鎮欏顔藉瘜闂侀潧鐗嗗Λ妤冪箔閸屾粎纾奸柍褜鍓氱粭鐔煎焵椤掆偓閻e嘲饪伴崼顐f櫍闂佺粯鍨靛Λ娆戔偓闈涚焸濮婃椽妫冨☉姘暫濠碘槅鍋呴〃鍡涘箞閵婎煈妲剧紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛闁肩⒈鍏涚槐婵嬫⒒娴h櫣甯涘〒姘殜瀹曟娊鏁愰崱妯哄伎闂侀€炲苯澧撮柡灞炬礋瀹曠厧鈹戦崶鑸碉骏闂備礁鎲¤摫闁圭懓娲濠氬焺閸愩劎绐為柣蹇曞仦閸ㄦ繂鈻介鍛瘈闁靛繈鍨洪崵鈧┑鈽嗗亝缁诲倿鎮惧畡鎵虫斀闁糕檧鏅涢幃鎴︽⒑缁洖澧查柛鏃€甯為懞杈ㄧ節濮橆厸鎷洪梺鍛婄箓鐎氼剟鍩€椤掍焦鍊愰柟顔矫埞鎴犫偓锝呯仛閺呮粌顪冮妶鍡楀闁稿﹥顨堟竟鏇熺附缁嬭法楠囬梺鍓插亝缁嬫垶淇婇悾灞稿亾鐟欏嫭绀€闁活剙銈搁崺鈧い鎺戝枤濞兼劖绻涢崣澶呯細闁轰緡鍣i獮鎺懳旂€n剛鈼ゆ繝鐢靛█濞佳囶敄閹版澘鏋侀柛鏇ㄥ灡閻撱垺淇婇娆掝劅婵℃彃鍢查…璺ㄦ喆閸曨剛顦板┑顔硷攻濡炶棄鐣烽妸锔剧瘈闁告洦鍘剧粣妤呮⒒娴e懙鍦偓娑掓櫆缁绘稒绻濋崶褏鐣鹃柣蹇曞仩琚欓柡瀣叄閺岀喖骞嗚閸ょ喖鏌涘鈧禍璺侯潖濞差亜浼犻柛鏇ㄥ墮閸嬪秹姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊块獮鍐潨閳ь剟骞冮埡鍛仺闁汇垻顣槐鏌ユ⒒娴h櫣甯涢柣鐔村灲瀹曟垿骞樼紒妯煎幈闂侀潧枪閸庢娊宕洪敐鍥e亾濞堝灝鏋涙い顓㈡敱娣囧﹪骞栨担鍝ュ幐闂佺ǹ鏈惌顔捐姳娴犲鈷掑ù锝呮嚈瑜版帒瀚夋い鎺戝€婚惌娆撴煙鏉堟儳鐦滈柡浣稿€块弻銊╂偆閸屾稑顏�濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊箣閿濆棭妫勯梺鍝勵儎缁舵岸寮诲☉妯锋婵鐗婇弫楣冩⒑閸涘﹦鎳冪紒缁橈耿瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傚Λ顓炍涢崟顖涒拺闁告繂瀚烽崕搴g磼閼搁潧鍝虹€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佽鍨庨崘锝嗗瘱缂傚倷绶¢崳顕€宕归幎钘夌闁靛繒濮Σ鍫ユ煏韫囨洖啸妞ゆ挻妞藉娲传閸曨偅娈滈梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犖ч柛娑卞瀺瑜旈弻锛勪沪閸撗勫垱婵犵绱曢崗姗€銆佸▎鎾村亗閹煎瓨蓱鐎氫粙姊婚崒娆愮グ婵℃ぜ鍔庣划鍫熸媴鐠囥儲妞介、姗€濮€閻樼儤鎲伴梻浣告惈濞村嫮妲愰弴銏″仾闁逞屽墴濮婃椽宕崟顒€绐涢梺绋库看閸嬪﹥淇婇悜鑺ユ櫆閺夌偞澹嗛惄搴ㄦ⒒娴g懓顕滄俊顐$窔椤㈡俺顦查柍璇茬Т椤撳吋寰勭€n剙骞嶆俊鐐€栧濠氭偤閺傚簱鏋旀繝濠傛噳閸嬫挾鎲撮崟顒傤槰濡炪們鍔屽Λ妤咁敋閵夆晛绀嬫い鎺戝€婚惁鍫熺箾鏉堝墽鍒板鐟帮工铻炴繝濠傜墛閳锋帡鏌涚仦鎹愬闁逞屽墴椤ユ挾鍒掗崼鐔虹懝闁逞屽墴閻涱喗寰勯幇顒備紜闁烩剝甯婇悞锕€顪冩禒瀣瀬闁告劦鍠栫壕鍏兼叏濡鏁剧紒鍗炲船閳规垿鎮╅鑲╀紘闂佺硶鏅滈悧鐘茬暦濠靛鍗抽柕蹇曞Т瀵兘姊洪棃娑辨Т闁哄懏绮撻幃锟犳偄閸忚偐鍘甸梻渚囧弿缁犳垿寮稿☉銏$厱闁哄倹顑欓崕鏃堟煛鐏炵晫效闁哄被鍔庨埀顒婄秵娴滅偞瀵煎畝鍕拺閻犲洠鈧櫕鐏堢紓鍌氱Т閿曨亪鎮伴鐣岀懝闁逞屽墴閻涱噣骞掑Δ鈧粻锝嗙節閸偄濮夐柍褜鍓濆▍鏇犳崲濠靛鍋ㄩ梻鍫熺◥缁爼姊洪悷鏉挎毐缂佺粯锚閻e嘲鈹戦崱蹇旂€婚梺瑙勫劤閻ゅ洭骞楅弴銏♀拺缂備焦蓱閳锋帡鏌涘Ο鐘叉噽閻棝鏌涢弴銊ョ仭闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣哄銈冨劜缁秹濡甸崟顔剧杸闁靛绠戦锟�
11.選出加點詞語解釋錯誤的一項A.亦不使罪蔓爾曹. B.子弱.業(yè)闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傞幉娑㈠箻缂佹ḿ鍘遍梺闈涚墕閹冲酣顢旈銏$厸閻忕偛澧藉ú瀛樸亜閵忊剝绀嬮柡浣瑰姍瀹曞崬鈻庡Ο鎭嶆氨绱撻崒娆掑厡闁稿鎹囧畷鏇㈠箮鐟欙絺鍋撻敃鍌涘€婚柦妯侯槼閹芥洟姊洪崫鍕窛闁哥姵鎸剧划缁樸偅閸愨晝鍘介梺閫涘嵆濞佳勬櫠椤栫偞鐓熸繝闈涙处閳锋帞绱掓潏銊ユ诞闁诡喗鐟╅、妤呭焵椤掑嫬绀夐柕鍫濐槹閻撶喖鐓崶銊︹拻缂佺姷鍋ら弻娑㈠煛閸愩劋妲愬Δ鐘靛仜椤戝寮崒鐐村癄濠㈣泛顦伴惈蹇涙⒑鐠囧弶鍞夋い顐㈩槸鐓ら柡宥庣亹瑜版帒纾奸柣鎰级鏉堝牓姊虹捄銊ユ灁濠殿喚鏁婚崺娑㈠箣閿旂晫鍘甸梺鍏肩ゴ閺呮稒绂掑⿰鍫熺厓鐟滄粓宕滃顑炴椽鎮㈤悡搴g暫閻熸粍鍨圭划璇测槈濡攱顫嶅┑鈽嗗灥閸嬫劙寮搁埀顒勬⒒閸屾瑧顦︾紓宥咃工铻為柛褎顨嗛崐鍧楁煥閺囩偛鈧摜澹曟繝姘€甸柨婵嗛閺嬬喖鏌i幘瀛樼闁靛洤瀚伴獮鍥礈娴g懓浠圭紓鍌欒兌婵敻鏁冮姀銈呰摕闁挎繂顦伴崑鍕煛婢跺鐏ユい顐㈡搐閳规垿顢欑涵鐑界反濠电偛鎷戠徊鍨i幇鏉跨闁瑰啿纾崰鏍箹瑜版帒鎹舵い鎾跺枎濞呮瑩姊婚崒姘偓宄懊归崶顒夋晪鐟滃繘骞戦姀銈呯婵犻潧鐗婂▓鏇㈡⒑閸涘﹦鈽夐柨鏇悼閹广垽宕卞☉娆戝幗闂侀潧绻嗛幊姘跺捶椤撶姷鐒奸柣搴秵閸嬩焦绂嶅⿰鍫熺厸鐎广儱鍟俊浠嬫煟閵婏箑鐏﹂柕鍥у瀵剟宕犻檱閸氼偄鈹戦纭烽練婵炲拑缍侀獮澶愬箻椤旇偐顦板銈嗗坊閸嬫捇鏌涢幘宕囩Ш婵﹥妞介獮鏍倷閹绘帩娼庡┑鐐茬摠缁繐鈻斿☉銏╂晪闁挎繂顦介弫鍐煥濠靛棗鏆欏ù婊勭箞濮婃椽宕ㄦ繝鍌氼潊闂佸搫鎳忕换鍫濈暦閵忥紕顩烽悗锝庡亞閸樼敻姊虹粙璺ㄧ闁稿鍔欏鍐差潨閳ь剟寮诲☉銏犖╅柕澶樺枤閸氬鎮楃憴鍕闁搞劏娉涢锝嗙節濮橆儵銊╂煥閺冣偓閸庢娊鐛澶嬧拻濞达絽鎲¢崯鐐烘煕椤垵鐏︾€规洘鍔欏浠嬵敃閻旇渹澹曞┑顔结缚閸嬫挾鈧熬鎷�查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 

 

一、(21分,每小題3分)

1.(答案:A。B項”園”――“圓”, wěi――wēi,C項chù――cù,D項“拙”――“絀”。)

2.(答案:C。 (侵蝕:①逐漸侵害使變壞 ②暗中一點一點地侵占財物 。侵襲:侵入并襲擊。附會:把沒有關(guān)系的事物說成有關(guān)系,把沒有某種意義的事物說成有某種意義。附和:(言語、行動)追隨別人(多含貶義)。覆蓋:①遮蓋②指地面上的植物,對于土壤有保護作用。涵蓋:包括;包容。)

3.(答案:D。分析:A信手拈來:隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。 B屢試不爽:屢次實驗都不錯。爽,差錯。與語境不符。C不堪設(shè)想:事情的結(jié)果不能想象,指會發(fā)展到很壞或者很危險的地步。對象錯誤。D一把鑰匙開一把鎖:比喻對不同情況采取不同的對策。)

4.(答案:B。分析:A. “痛心疾首”后邊的冒號改成逗號。C.因為是課程名,所以所有的書名號改成雙引號。D.兩個問號分別改成逗號和句號。)

5.(答案:C。分析:A、“三折、四折甚至五折”,語序不當。B、應(yīng)在“起著重要的作用”后加“的記載”,成分殘缺。D、主客倒置,可將“對于”放在句子開頭,或在“百姓”后面加“來說”。)

6. (答案:C)

7.(答案:B。A項《左傳》“保存了春秋戰(zhàn)國時的史料”錯誤,應(yīng)刪去“戰(zhàn)國”。C項中孔尚任的《桃花扇》不屬于元代雜劇,應(yīng)是清代傳奇。D項“莫泊�!备某伞坝旯�。)

二、(9分,每小題3分)

8.(答案是B。丟掉了主要信息�!案鼘挼姆秶睉�(yīng)改為“更寬范圍的調(diào)節(jié)性上”。)

9.(答案是A。B顛倒了因果。應(yīng)該改為“當鈣離子就流進心臟細胞時,心臟收縮;當鈣離子就從心臟細胞排出時,心臟舒張”。C“收縮和舒張的原狀不變”是不符合“心臟細胞則完全與此相反”的事實。D“收縮”改成“舒張”。)

10.(答案是B。強加因果。前后句沒有因果關(guān)系。原信息的表述為:“科學(xué)家們推測冬眠最終是由動物體內(nèi)的遺傳基因控制的。然而人們卻一直沒有發(fā)現(xiàn)這種遺傳基因。直到最近,日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在美洲松鼠等冬眠動物的血液中存在一種特殊的蛋白質(zhì)HP。”也就是說:人們對冬眠奧秘的傳統(tǒng)解釋先產(chǎn)生了懷疑,之后,日本科學(xué)家才在美洲松鼠等冬眠動物體內(nèi)找到了控制冬眠的特殊蛋白質(zhì)。)

三、(12分,每小題3分)

11、B(具葬:湊足喪葬的費用。)

12、A(①為:替②為:被 ①則:就 ②則:卻 ①以:把 ②以:認為)

13、C(“(樵)笑去”應(yīng)為“(民)笑去”)

14、D(文中 “善于應(yīng)變,臨機獨斷”改為“體恤百姓,根據(jù)民情作出適當調(diào)整”。)

四、(17分)

15、(8分)

①譯文:他治理益昌三年,牢獄里沒有關(guān)押的百姓,百姓不知道什么是徭役。(2分)

②譯文:他向上級申請寬放期限,不去嚴厲勒逼百姓,不讓他們低價賣出糧食絲綢。(2分)

③譯文:受到皇命薦舉賢才的時候,就說:“我擔心找不到人才去完成皇命�!钡鹊接辛撕霉儋t才,有幾個人能夠賞識。(4分)

(譯文)

何易于曾經(jīng)做益昌縣縣令。益昌縣離刺史的治所四十里,縣城在嘉陵江南岸。有一次,刺史崔樸乘著春光明媚,帶了許多賓客,坐著大船,唱歌喝酒,從上游放舟東下,船一直到益昌縣附近。船到,就下令要民夫拉纖。何易于就把朝版插在腰帶里,拉著纖,與幾個民夫一起拉著船,跑上跑下奔忙。刺史發(fā)現(xiàn)縣令在拉纖,很吃驚,問他為什么。何易于說:“現(xiàn)在正是春天,百姓不是忙于春耕,就在侍弄春蠶,一點點時間都不能損失。易于是您主管下的縣令,現(xiàn)在沒啥事干,可以來承當這個差使�!贝淌仿犃�,和幾個賓客跳出船艙,上岸騎馬一起回去了。

    益昌縣的百姓多數(shù)在附近山上種茶樹,收了茶葉賺得的錢完全歸自己。正遇到鹽鐵官具奏朝廷要嚴格執(zhí)行專賣制度,皇帝下詔書說,凡專賣物品生產(chǎn)地的官員,不準為百姓隱瞞。詔書貼到縣里,何易于看了詔書說:“益昌不征茶稅,百姓都還沒法活命,何況要增加稅賦去害百姓呢!”他下令要差役把詔書鏟掉。差役爭辯說:“皇上的詔書說,‘官員不準為百姓隱瞞’,現(xiàn)在鏟去詔書,比隱瞞的罪名更重。我不過丟一條命,大人您難道不會因此而流放到海角天涯?”何易于說:“難道我為了保自己的命而使一縣的百姓都受苦難?我也不讓你們承擔罪名�!彼妥约悍呕�,把詔書的木牌燒掉了。州里的觀察使知道了這事的情形,因為何易于勇于挺身為百姓,到底也沒有把這事上報而彈劾他。

本縣百姓死了,死者的兒子年幼、家業(yè)破敗無力辦喪葬的,何易于常常拿出自己的官俸錢,叫手下人給那家辦喪事。百姓來繳租稅,其中有頭發(fā)花白、彎腰僂背拄拐杖的,何易于一定招他過來給他吃東西,問他政治上什么事辦得對、什么事辦得不對。百姓有事爭訟,何易于都親自和他們談話,給他們分清是非黑白,犯了罪的,小罪就勸導(dǎo),大罪就杖打,都當場打發(fā)回去,不把他們交給獄吏。他治理益昌三年,牢獄里沒有關(guān)押的百姓,百姓不知道什么是徭役。以后調(diào)派到錦州羅江任縣令,治理的方法和在益昌一樣。當時,已故的宰相裴公(度)正擔任錦州刺吏,特別贊賞何易于的政績。裴公曾經(jīng)下到羅江去視察他辦理公務(wù),帶的隨從不超過三個,他就是這樣清楚地知道何易于的廉潔儉約的。

會昌五年,我路過益昌。有百姓詳細告訴我何易于怎樣治理政務(wù),并且說:“皇上設(shè)立考績制度來勉勵官吏,可是何易于僅僅考到中上級,這是為什么呢?”我問:“何易于催繳賦稅做得怎樣?”回答說:“向上級申請寬放期限,不去嚴厲勒逼百姓,不讓他們低價賣出糧食絲綢�!薄八叻⻊谝圩龅迷鯓樱俊被卮鹫f:“縣里開支費用不夠,就把自己的官俸拿出來貼補,寬放貧苦百姓的勞役�!甭愤^有權(quán)勢的人物,他怎樣招待?”回答說:“供應(yīng)車馬,開具證明,其他什么也沒有�!薄安蹲奖I賊怎樣?”回答說:“全縣沒有發(fā)生過盜賊案件�!蔽艺f:“我在京城里,每年聽到給事中考核州縣官吏,說是:‘某縣縣令某人,考績得某級,可以得到某官�!瘑柲切┕賳T的政績,就說:“某人催繳賦稅有成績,比限期提早完成,某人監(jiān)督勞役有功勞,能為官府節(jié)省開支費,某人所管縣是交通要道,往來路過官員都說他接待得好;某人一年能抓到多少盜賊�!h令的考績,就是這樣子的�!蹦前傩章犃宋业慕榻B,一句不說,笑著走開了。

我認為如今在朝廷掌權(quán)的人,都懂得要迫切搜求人才。到急需補充官員的時候,就說:“我耽心沒有好官可以共同治理。”受到皇命薦舉賢才的時候,就說:“我擔心找不到人才去完成皇命�!钡鹊接辛撕霉儋t才,有幾個人能夠賞識?再說,像何易于這樣的好官,即使活著得不到什么,他死后一定美名流傳,因為我們還有史官呢!

16.(6分)(1)上片場景轅麗熱鬧,是動態(tài)之美,以“亂”字點出;下片場景寂靜清幽,是靜態(tài)之美,以“閑”字點出。(2分)

(2)天色已晚,僧人在月下邁著悠閑的步子回到寺院�!扮娐暋焙汀白恪笔惯@輪朗月充滿了禪意,表現(xiàn)了詞人自在從容的舉止和灑脫曠達的胸懷。(4分)

17.按要求填空。(3分)

(1)韓愈弟子不必不如師,師不必賢于弟子

(2)映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。

(3)憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(答“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”也可)

(4)遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

五、(18分)

18.文中“我”的命運一共發(fā)生了三次變化。老主人在世時,“我”風光一時;老主人去世后,“我”被新主人囚禁在儲藏室;新主人到中國經(jīng)商發(fā)財后,重又將我掛起來裝點門面。(3分)

19.本文的線索是“牌匾”或“牌匾命運的變化”;(2分)作者以“砸”為題,是對新加坡青年一代漠視傳統(tǒng)文化甚至功利性地用傳統(tǒng)文化來裝點門面這一現(xiàn)象的不滿,對傳統(tǒng)文化受冷遇這一現(xiàn)狀深深的憂慮。(3分)

20.(1)“我”是一塊寫著“詩禮傳家”四個字的牌匾。文章用擬人化的手法,以“我”的口吻來敘述,內(nèi)容上更容易引起讀者的共鳴,在行文上更為自由,突破了時空的限制,便于故事情節(jié)的展開。(3分)(2)不同。老主人說的意思是希望將“詩禮”這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在自己家中代代相傳,而新主人則想借這一塊牌匾來裝點門面,借以抬高自己的身份。(3分)

21.B、E(采用了倒敘的方法:現(xiàn)在――回憶過去――現(xiàn)在,小說情感的起伏;向我們展示了兩個不同的現(xiàn)實世界和文化世界)(4分)

六、(13分)

22.(4分)示例:你是班里的體育健將,多才多藝又能見義勇為,不少方面素質(zhì)很好;(2分)如果能增強紀律觀念,與同學(xué)交往時言行文明(或在生活細節(jié)和文明習慣等方面再提高一點素養(yǎng)),你就是最棒的。(2分)(能肯定優(yōu)點、指出缺點、語言得體即可得分)

23.(前后中心詞不一樣,句式結(jié)構(gòu),關(guān)系緊密)

參考示例:你不能改變?nèi)菝�,但你可以展現(xiàn)笑容;

你不能控制別人,但你可以把握自己;

你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天;

你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力;

你不能選擇出生,但你可以改變命運。

你不能左右環(huán)境,但你可以調(diào)整心態(tài)。

你不能預(yù)知未來,但你可以掌控現(xiàn)在。

24.內(nèi)容與形式方面的特點分別為2分、3分。①通過“典”與“點”諧音雙關(guān),巧妙突出了詞典對于學(xué)習現(xiàn)代漢語的作用;②以對仗形式,突出了詞典規(guī)范現(xiàn)代漢語、傳播中華文明的巨大價值。③運用排比,突出了詞典對于求學(xué)與人生的重要作用。

七、作文(60分)25.按高考評分標準評改。

 


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