觀察下列兩組算式，回答問題：
第一組                     第二組
①0+1=1²                   ①0=

1

2

×1×0
②1+3=2²                   ②1=

1

2

×2×1
③3+6=3²                   ③3=

1

2

×3×2
④6+10=4²                  ④6=

1

2

×4×3
⑤
⑥
…
（1）根據(jù)第一組①→④式之間和本身所反映出的規(guī)律，繼續(xù)完成第⑤⑥式（直接填在橫線上）；
（2）學習第二組對第一組各式第一個數(shù)的分析，尋找規(guī)律，將第一組的第n個式子表示出來．

小強的商店需要購進甲、乙兩種服裝共160件，其進價和售價如下表：

	甲	乙
進價（元/件）	15	35
售價（元/件）	20	45

（1）設甲種商品購進x件，小強獲得的總利潤為y元，求y與x之間的函數(shù)關系式．
（2）若小強根據(jù)“薄利多銷”和“大眾化消費”的經(jīng)營理念，認為甲種服裝進貨越多則獲利越多，你同意嗎？同意，請說明理由，不同意，請舉一個反例；
（3）若小強計劃投入資金少于4300元，且銷售完這批商品后獲利多于1260元，請問有哪幾種購貨方案？并直接寫出其中獲利最大的購貨方案．

14、一個角的余角和補角之比為2：5，則這個角等于度．

5、我國是人口眾多的國家，農(nóng)村勞動力人數(shù)有4.8億，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟建設的重要載體，是我國重要的人力資源，農(nóng)民科技文化素質的高低不僅影響到農(nóng)民的生活、農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平，而且還關系到我們國家建設小康社會的進程．從目前來看，我國農(nóng)民的科技水平還不是很高．在農(nóng)村4.8億的勞動力中，小學文化程度以下的占40%，具有初中文化程度的占48%，具有高中文化程度的占12%，受過職業(yè)技術培訓的占5%．請根據(jù)上面的數(shù)據(jù)信息解答下列問題：
（1）填寫農(nóng)民受教育情況表．
（2）根據(jù)農(nóng)民受教育情況表畫出條形統(tǒng)計圖．

（3）從農(nóng)民受教育情況看，你有哪些積極的建議？（寫出一條建議）