4.下列關于機體免疫調節(jié)的敘述.正確的是 A.B細胞受到淋巴因子的作用后.可增強清除靶細胞的能力B.吞噬細胞攝取和處理病原體后.可將抗原傳遞給漿細胞 C.嬰兒初次服用脊髓灰質炎糖丸后.體內可產生抗體和記憶細胞D.HIV病毒攻擊人體T細胞后.可使人體完全喪失體液免疫能力 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,在將彈簧壓縮到最短的過程中,下列關于能量的敘述中正確的是( 。

  A.重力勢能和動能之和始終減小

  B.重力勢能和彈性勢能之和先減小后增加

  C.動能和彈性勢能之和先減小后增加

  D.重力勢能、彈性勢能和動能之和總保持不變

 

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如圖,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,在將彈簧壓縮到最短的過程中,下列關于能量的敘述中正確的是( 。

  A.重力勢能和動能之和始終減小

  B.重力勢能和彈性勢能之和先減小后增加

  C.動能和彈性勢能之和先減小后增加

  D.重力勢能、彈性勢能和動能之和總保持不變

 

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 下列關于波的敘述中正確的是(  )

A.光的偏振現(xiàn)象表明光是一種橫波

B.超聲波可以在真空中傳播

C.白光經(jīng)光密三棱鏡折射發(fā)生色散時,紅光的偏折角最大

D.當日光燈啟動時,旁邊的收音機會發(fā)出“咯咯”聲,這是由于電磁波的干擾造成的

 

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 下列關于物理現(xiàn)象的敘述,正確的是

    A.海市蜃樓是光在密度不均勻的空氣中傳播時,發(fā)生全反射而產生的。

    B.在光電效應中產生的光電子是金屬表面的原子受激發(fā)后由高能級向低能級躍遷而產生的。

C.交變電流能夠通過電容器,是由于電容器接到交流電源上時自由電荷通過電容器兩極板間的絕緣介質而形成的。

    D.熱力學第二定律可表述為不可能從單一熱源吸收熱量并把它全產用來做功,而不引起其他變化。

 

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一個擺鐘從甲地拿到乙地,它的鐘擺擺動加快了,則下列對此現(xiàn)象的分析及調準方法的敘述中正確的是(      )

A.g甲>g乙,將擺長適當增長

B.g甲>g乙,將擺長適當縮短

C.g甲<g乙,將擺長適當增長

D.g甲<g乙,將擺長適當縮短

 

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一、選擇題

1.D   2.B  3.C  4.C  5.D

 

26.(25分)

Ⅰ.(1)水淹時間                                                   (2分)

(2)海       互花米草采樣地點                         (各2分,共4分)

(3)3    0                                         (各3分,共6分)

(4)長期水淹互花米草無氧呼吸造成供能不足、酒精中毒           (3分 , 答無氧呼吸得1分,供能不足得1分,酒精中毒得1分)

Ⅱ.(1)下丘腦     體液     ④⑤                       (各2分,共6分)

(2)①②③                          (3分,沒按順序寫及不完整不得分)

         汗液分泌減少或毛細血管收縮              (2分,任寫一點均可得分)

27.(15分)

(1)大翅                                                         (3分)  

(2)分離                                                         (3分)  

   F2發(fā)生性狀分離,且分離比為3:1(3分,答性狀分離得1分,答3:1再得2分) 

(3)X                                                            (3分)

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            10

             

             

            5

             

             

            0    

             

             

             

             

            (3分   親本寫對得1分,基因型、表現(xiàn)型寫對各1分)

            32.(10分)

            (1)限制性核酸內切酶     農桿菌轉化法                  (各2分,共4分) 

            (2)抗原-抗體雜交       抗蟲的接種實驗                 (各2分,共4分) 

            (3) 植物組織培養(yǎng)技術                                            (2分)

             

             


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