如圖所示，AB和BC是由相同材料組成的絕緣斜面和水平面，A與C的水平距離為S_AC=5米，H高2.8米，h=0.8米．質(zhì)量為m的小滑塊由A靜止開始釋放，它恰能運(yùn)動(dòng)到C而靜止．現(xiàn)在讓小滑塊帶上電量q，并在軌道所在處施加豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小E=mg/2q，在A點(diǎn)給小滑塊一個(gè)沿斜面向下的4米/秒的初速度，求滑塊滑出C后所拋出的水平距離是多大？
下面是一位同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題的求解：
未加電場(chǎng)小滑塊由A靜止下滑，由動(dòng)能定理結(jié)合題意有：
mg（H-h）-μmgS_AC=0（1）
加電場(chǎng)后，由動(dòng)能定理結(jié)合題意有：
（mg+qE）（H-h）-μmgS_AC=

1

2

m（v²-v₀²）   （2）
聯(lián)解方程（1）和（2）得：
v=

2qE m (H-h)+v02

=

g(H-h)+v02

=6m/s
小滑塊離開C后作平拋運(yùn)動(dòng)：h=

1

2

gt²，s=vt，
結(jié)合題給條件和上述結(jié)果有：s=v

2h g

=2.4m
請(qǐng)你對(duì)這位同的求解作出評(píng)價(jià)：
（1）答案是否正確？簡(jiǎn)述正確與否的理由．
（2）如果你認(rèn)為答案不正確，請(qǐng)完成該問(wèn)題的求解過(guò)程，求出正確的答案．

如圖所示，AB和BC是由相同材料組成的絕緣斜面和水平面，A與C的水平距離為S_AC=5米，H高2.8米，h=0.8米．質(zhì)量為m的小滑塊由A靜止開始釋放，它恰能運(yùn)動(dòng)到C而靜止．現(xiàn)在讓小滑塊帶上電量q，并在軌道所在處施加豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小E=mg/2q，在A點(diǎn)給小滑塊一個(gè)沿斜面向下的4米/秒的初速度，求滑塊滑出C后所拋出的水平距離是多大？
下面是一位同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題的求
未加電場(chǎng)小滑塊由A靜止下滑，由動(dòng)能定理結(jié)合題意有：
mg（H-h）-μmgS_AC=0（1）
加電場(chǎng)后，由動(dòng)能定理結(jié)合題意有：
（mg+qE）（H-h）-μmgS_AC=

1

2

m（v²-v₀²）   （2）
聯(lián)解方程（1）和（2）得：
v=

2qE m (H-h)+v02

=

g(H-h)+v02

=6m/s
小滑塊離開C后作平拋運(yùn)動(dòng)：h=

1

2

gt²，s=vt，
結(jié)合題給條件和上述結(jié)果有：s=v

2h g

=2.4m
請(qǐng)你對(duì)這位同的求解作出評(píng)價(jià)：
（1）答案是否正確？簡(jiǎn)述正確與否的理由．
（2）如果你認(rèn)為答案不正確，請(qǐng)完成該問(wèn)題的求解過(guò)程，求出正確的答案．

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證動(dòng)能定理，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室已組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái)，天平、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、細(xì)沙若干．
（1）為了用細(xì)線的拉力表示小車受到的合外力，可以改變木板的傾角，以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力．簡(jiǎn)要說(shuō)明你平衡摩擦力的方法．．
（2）還需要的實(shí)驗(yàn)器材是．
（3）假設(shè)用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)已完成了平衡摩擦力的操作．在沙桶中放適量的沙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且已知小車的質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m（M遠(yuǎn)大于m），若挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2所示，相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，從A點(diǎn)到B、C、D、E、F點(diǎn)的距離依次為S₁、S₂、S₃、S₄、S₅（圖中未標(biāo)出S₃、S₄、S₅），則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中，滑塊合力所做的功約為W=； 該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△E_k=．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示）