請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.(1)造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是 .(2)造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長(zhǎng)中逐漸出現(xiàn)了 的穩(wěn)定性差異.形成各種血細(xì)胞.如圖所示.造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中.也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力.從根本上說(shuō).子細(xì)胞分化或者不分化.是 的結(jié)果.(3)隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞.其生物膜系統(tǒng)的組成趨于 .(4)上圖中.除 外.其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的.(5)上圖中的各種血細(xì)胞中.仍有分裂潛能的是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在成年人的骨髓細(xì)胞中,造血干細(xì)胞所占的比例還不到0.01%,但它卻是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等各種血細(xì)胞的源泉。下圖簡(jiǎn)單表示造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞的過(guò)程。

 

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是                。

(2)造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長(zhǎng)中逐漸出現(xiàn)了                 的穩(wěn)定性差異,形成各種血細(xì)胞。如圖所示,造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中,也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力,從根本上說(shuō),子細(xì)胞分化或者不分化,是           的結(jié)果。

(3)隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞,其生物膜系統(tǒng)的組成趨于        。

(4)上圖中,除        外,其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的。

(5)上圖中的各種血細(xì)胞中,仍有分裂潛能的是                

 

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在成年人的骨髓細(xì)胞中,造血干細(xì)胞所占的比例還不到0.01%,但它卻是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等各種血細(xì)胞的源泉。下圖簡(jiǎn)單表示造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞的過(guò)程。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是__________________________。

(2)造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長(zhǎng)中逐漸出現(xiàn)了__________________                 的穩(wěn)定性差異,形成各種血細(xì)胞。如圖所示,造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中,也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力,從根本上說(shuō),子細(xì)胞分化或者不分化,是________的結(jié)果。

(3)隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞,其生物膜系統(tǒng)的組成趨于________。

(4)上圖中,除______外,其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的。

(5)上圖中的各種血細(xì)胞中,仍有分裂潛能的是______________。

 

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(09汕頭市一模)(7分)在成年人的骨髓細(xì)胞中,造血干細(xì)胞所占的比例還不到0.01%,但它卻是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等各種血細(xì)胞的源泉。下圖簡(jiǎn)單表示造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞的過(guò)程。

 
 

 

 

 

 

 

 

 


請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是                              

(2)造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長(zhǎng)中逐漸出現(xiàn)了                         的穩(wěn)定性差異,形成各種血細(xì)胞。如圖所示,造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中,也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力,從根本上說(shuō),子細(xì)胞分化或者不分化,是                     的結(jié)果。

(3)隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞,其生物膜系統(tǒng)的組成趨于               

(4)上圖中,除               外,其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的。

(5)上圖中的各種血細(xì)胞中,仍有分裂潛能的是                                  。

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胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法(轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的途徑之一),即將外源基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞,然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射于受體動(dòng)物胚胎,參與宿主的胚胎構(gòu)成,形成嵌合體,直至達(dá)到種系嵌合。下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)體外培養(yǎng)時(shí)需要在           條件下進(jìn)行,由于人們對(duì)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有搞清楚,因此在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需加入     

(2)圖中②表示導(dǎo)入        時(shí)期的胚胎。生成嵌合體小鼠④,外源DNA轉(zhuǎn)染的ES細(xì)胞產(chǎn)生的變異類型屬于          。構(gòu)建外源DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶分別作用于圖中的           (a、b)處。

(3)1984年我國(guó)第一例轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因的魚(yú)誕生,但魚(yú)類易于逃逸、擴(kuò)散,會(huì)引起生態(tài)安全性問(wèn)題,試分析原因:             。

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(12分)胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法(轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的途徑之一),即將外源基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞,然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射于受體動(dòng)物胚胎,參與宿主的胚胎構(gòu)成,形成嵌合體,直至達(dá)到種系嵌合。下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)體外培養(yǎng)時(shí)需要在          條件下進(jìn)行,由于人們對(duì)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有搞清楚,因此在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需加入     。
(2)圖中②表示導(dǎo)入       時(shí)期的胚胎。生成嵌合體小鼠④,外源DNA轉(zhuǎn)染的ES細(xì)胞產(chǎn)生的變異類型屬于         。構(gòu)建外源DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶分別作用于圖中的          (a、b)處。
(3)1984年我國(guó)第一例轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因的魚(yú)誕生,但魚(yú)類易于逃逸、擴(kuò)散,會(huì)引起生態(tài)安全性問(wèn)題,試分析原因:            。

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一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共40分)

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

C

A

C

B

D

A

C

A

題號(hào)

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

C

A

D

B

C

B

A

B

D

 

二、多項(xiàng)選擇題(每小題3分,共24分)

題號(hào)

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

BC

BD

CD

ABD

ABC

BCD

ACD

AD

 

三、非選擇題(共86分,除注明外,其余每空1分)

29.(7分)

(1)有極強(qiáng)的分裂能力和分化潛能    

(2)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上     基因調(diào)控(或基因的選擇性表達(dá))

(3)簡(jiǎn)單           (4)T細(xì)胞     (5)T細(xì)胞、B細(xì)胞(2分)

30.(6分)

(1)“S”  (2)空間的限制 

(3)(2分,要求畫(huà)出捕食關(guān)系的曲線,下圖僅做參考)

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)   自動(dòng)調(diào)節(jié)能力(或維持相對(duì)穩(wěn)定)

31.(11分)

(1)T細(xì)胞的核糖體   (2)HIV的DNA    RNA聚合酶

吞噬處理、呈遞

增殖分化

呈遞

HIV―→吞噬細(xì)胞―――――――→ T細(xì)胞――→B細(xì)胞――――→漿細(xì)胞:產(chǎn)生抗體

(2分)

(4)RNA復(fù)制   (傳出)神經(jīng)元    反射弧結(jié)構(gòu)受破壞,興奮不能傳導(dǎo)到效應(yīng)器(肌肉)

(5)脊髓灰質(zhì)炎病毒進(jìn)入人體后,首先由特定抗體與之結(jié)合而阻止了病毒在體內(nèi)的擴(kuò)散和對(duì)T細(xì)胞的黏附;如果有少量病毒侵入到T細(xì)胞中,則由效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解,從而釋放出病毒并由特定抗體與之結(jié)合,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化。(3分)

32.(8分)

(1)顯   色素    (2)bbii   BBII    (3)6    1/36

(4)白毛狗 :黑毛狗 :褐毛狗 = 2 :1 :1 (2分)

33.(8分)

(1)研究光對(duì)葉綠素合成及黃化植物恢復(fù)過(guò)程的影響

(2)無(wú)光條件下,葉綠素不能合成,但能合成類胡蘿卜素(或無(wú)光條件下,葉綠素不能合成,但類胡蘿卜素不分解,2分)

(3)光照強(qiáng)度    光照時(shí)間

(4)無(wú)關(guān)   由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在強(qiáng)光下,黃化形態(tài)可以恢復(fù),但不能合成葉綠素,即此時(shí)植物并不能進(jìn)行光合作用(2分)

34.(7分)

(1)構(gòu)成生物膜   參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸  (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    負(fù)反饋

(3)①aa   ②1/12    ③對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),保留正常的胚胎

35.(7分)

(1)光照不影響生長(zhǎng)素的合成,也不促進(jìn)生長(zhǎng)素的分解(2分)

(2)(2分,e和f兩圖的位置可以調(diào)換)

      1. <big id="2jam9"></big>
        1.  

           

                                                     或

           

           

           

           

          (3)e的兩塊瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素量相同,f向光側(cè)瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素較背光側(cè)的要少,但兩塊瓊脂塊的生長(zhǎng)素總量與e的兩塊瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素總量相同(對(duì)e和f的分析必須與上圖對(duì)應(yīng),3分)

          36.(12分)

          (1)72 :180 = 2675 :x   (或x =(2675×180)÷72 )(2分)

          (2)大約需要消耗9808 kg CO2  (2分)

          (3)不是,玉米在生長(zhǎng)過(guò)程所合成的葡萄糖中,通過(guò)細(xì)胞呼吸作用消耗了2045 kg,另外還有應(yīng)該有少量有機(jī)物被捕食者和分解者所利用(2分)

          (4)這塊玉米田的太陽(yáng)能利用率大約是1.6%(1分)?梢酝ㄟ^(guò)遺傳育種、合理密植、套種、增施有機(jī)肥等措施來(lái)提高作物對(duì)太陽(yáng)能的利用率(或其它合理答案,要求答出兩項(xiàng)。2分)

          (5)種內(nèi)斗爭(zhēng)相對(duì)較弱,CO2的供應(yīng)比較充足,有效光合面積比較大(2分)

          (6)C

          37.(10分)

          (1)確保洋蔥根尖細(xì)胞在各種溶液中經(jīng)歷一個(gè)細(xì)胞周期    分生    間  

          (2)解離→漂洗→染色→制片(2分)

          (3)平均微核率    (4)E   證明二甲基亞砜不誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞形成微核

          (5)廚房油煙冷凝物能誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞形成微核,濃度越高,誘導(dǎo)作用越顯著(2分)

          38.(生物技術(shù)實(shí)踐,10分)

          (1)大腸桿菌    (2)0℃的環(huán)境   (3)pH過(guò)低的環(huán)境  

          (4)抗生素X可殺死大腸桿菌,而抗生素Y不能殺死大腸桿菌(2分)

          (5)第一步:完全(或含各種維生素)

          第二步:配制一系列培養(yǎng)基,每種培養(yǎng)基為只添加某一種維生素的“完全培養(yǎng)基”

          第三步:將擴(kuò)大培養(yǎng)的變異菌株分別接種到上述培養(yǎng)基中培養(yǎng)

          第四步:觀察細(xì)菌生長(zhǎng)情況,細(xì)菌能正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中所添加的維生素,就是該變異菌株步能合成的維生素(2分)

           

          39.(現(xiàn)代生物科技專題,10分)

          (1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理(任答兩項(xiàng),2分)    少消耗、多效益、可持續(xù)(2分)

          (2)種植的農(nóng)作物種類和數(shù)量(或原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量,或其它合理項(xiàng)目,只要求答出一項(xiàng))

          (3)同期發(fā)情處理   使供體和受體動(dòng)物的生理狀況相同  超數(shù)排卵  收集胚胎  移植胚胎

           

           

           


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