34．某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系.并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空.或根據(jù)提問作出問答． (1)蘋果電阻的測量．我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物．研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果頂部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的.好象兩個天然的電極．請用筆畫線代替導(dǎo)線.在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路． (2)探究影響蘋果電阻的因素．有同學在研究中提出:蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān).還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此.他們共設(shè)計了如下兩個實驗方案.經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗．你認為實驗小組選擇了哪一種方案.為什么?(A)對同一蘋果外圍進行不同程度的切削.并測出加相同電壓下的電流,(B)選擇相同甜度.不同形狀的蘋果進行測量.并測出加相同電壓下的電流,該小組所選的方案為 ,選擇的原因是 ．該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作.發(fā)現(xiàn).每次給蘋果加16V的電壓后.測出的電流表的示數(shù)都為145μA.通過分析他們的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 ． (3)探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗(實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度).每次都給蘋果加24V的電壓.測出通過蘋果的電流.最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù): 電壓/V242424242424電流/μA1050120180240320糖濃度/324054667894①分析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是:蘋果越甜.其電阻越 ．②請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù).歸納出加24V電壓時.電流(用I表示.單位μA)與糖濃度的關(guān)系可表達為 ,如果糖濃度達80 mg/ml已感到甜了.那么給蘋果加30V的電壓時.測量蘋果中有300μA的電流.這個蘋果是 ． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）蘋果電阻的測量．
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣蠟質(zhì)物．研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果頂部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個天然電極．請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．
（2）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了如下兩個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗．你認為實驗小組選擇了哪一種方案，為什么？
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流；
該小組所選的方案為
 
_；
選擇的原因是
 
．
該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，通過分析他們的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．
研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)：
 電壓/V 24 24 24 24 24 24
電流/μA 10 50 120 180 240 320
糖濃度/（mg/ml） 32 40 54 66 78 94
①析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越
 
．
②請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流（用I表示，單位μA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）的關(guān)系可表達為
 
；如果糖濃度達80mg/ml已感到甜了，那么給蘋果加30V的電壓時，測量蘋果中有300μA的電流，這個蘋果是
 
（選填“甜”或“不甜”）．

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某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度（糖濃度）和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了如下兩個實驗方案：
A、對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
B、選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流．
經(jīng)過討論選擇了一個最佳方案進行實驗．該小組所選的最佳方案為：
A
A
，選擇的原因是：
不同蘋果的甜度無法測量其是否相同
不同蘋果的甜度無法測量其是否相同
．
該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，則通過分析他們的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
甜度相同時蘋果的電阻與形狀無關(guān)
甜度相同時蘋果的電阻與形狀無關(guān)
．
（2）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)．
電壓 U/V 24 24 24 24 24 24
電流I/μA 50 100 150 200 250 300
糖濃度P/（mg/ml） 40 50 60 70 80 90
①分析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越
小
小
．
②在如圖中畫出蘋果中的電流I與其糖濃度P的關(guān)系曲線．
③請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流I與糖濃度P的關(guān)系，用數(shù)學公式表達為：
I=5P-150
I=5P-150
．

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某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）蘋果電阻的測量．
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果頂部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個天然的電極．請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．
（2）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了如下兩個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗．你認為實驗小組選擇了哪一種方案，為什么？
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流；
該小組所選的方案為：
A
A
，選擇的原因是：
A方案能較好地控制蘋果甜度
A方案能較好地控制蘋果甜度
．
該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，則通過分析他們的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)
蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)
．
（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)．
電壓/V 24 24 24 24 24 24
電流/μA 10 50 120 180 240 320
糖濃度/（mg/ml） 32 40 54 66 78 94
①在圖中畫出蘋果中的電流與其糖濃度的關(guān)系曲線．

②分析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越
小
小
．
③請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流（用I表示，單位用μA）與糖濃度（用P表示，單位用mg/ml）的關(guān)系，用數(shù)學公式表達為
I=5P-150
I=5P-150
．如果糖濃度達80mg/ml已感到甜了，那么給蘋果加30V的電壓時，測量蘋果中獲得300μA的電流，這個蘋果是
不甜
不甜
（選填：“甜”或“不甜”）．

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某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）蘋果電阻的測量．
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣蠟質(zhì)物．研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果頂部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個天然電極．請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．
（2）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了如下兩個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗．你認為實驗小組選擇了哪一種方案，為什么？
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流；
該小組所選的方案為
A
A
；
選擇的原因是
A方案能較好地控制蘋果甜度
A方案能較好地控制蘋果甜度
．
該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，通過分析他們的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)
蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)
．
（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．
研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)：
 電壓/V 24 24 24 24 24 24
電流/μA 10 50 120 180 240 320
糖濃度/（mg/ml） 32 40 54 66 78 94
①析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越
小
小
．
②請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流（用I表示，單位μA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）的關(guān)系可表達為
I=5P-150
I=5P-150
；如果糖濃度達80mg/ml已感到甜了，那么給蘋果加30V的電壓時，測量蘋果中有300μA的電流，這個蘋果是
不甜
不甜
（選填“甜”或“不甜”）．

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某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）蘋果電阻的測量．
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣蠟質(zhì)物．研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果頂部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個天然電極．請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．
（2）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了如下兩個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗．你認為實驗小組選擇了哪一種方案，為什么？
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流；
該小組所選的方案為_________；
選擇的原因是________．
該小組用他們所選的正確方案進行了正確的實驗操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，通過分析他們的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________．
（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．
研究小組用甜度不同的蘋果來進行實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)：
電壓/V242424242424
電流/μA1050120180240320
糖濃度/（mg/ml）324054667894
①析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越________．
②請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流（用I表示，單位μA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）的關(guān)系可表達為________；如果糖濃度達80mg/ml已感到甜了，那么給蘋果加30V的電壓時，測量蘋果中有300μA的電流，這個蘋果是________（選填“甜”或“不甜”）．

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一、選擇題（每小題2分，共24分）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

C

C

D

D

C

A

D

B

C

B

B

D

二、填空題（每空1分，共 28分）

13．釣魚桿  14．3×108  3.04   15．非平衡    小球只受重力作用   16．500   5×10-2  

17．凝固    18．0.3   0.15      19．80%   5   20．15   1.5    

21．使像成在光屏中央   u＞2f  照相機   22．  (1)c    (2)b    (3)d     

23． ①70    ②2.5×103    偏小     ③C    24．2.52×107   2.8   25．12   16

三、簡答題（共 48分）

<dd id="3vwfo"><tr id="3vwfo"><sup id="3vwfo"></sup></tr></dd><code id="3vwfo"><label id="3vwfo"><dfn id="3vwfo"></dfn></label></code>
<code id="3vwfo"><input id="3vwfo"><output id="3vwfo"></output></input></code>
<table id="3vwfo"><input id="3vwfo"><output id="3vwfo"></output></input></table>

 

27．（3分）

28．（3分）

 

 

29．（2分）合理信息有（只要合理均可給分）：

該物質(zhì)是晶體；   該物質(zhì)的初溫是20℃；    在第6分鐘時，該物質(zhì)處于固態(tài)； 

在第20～30分鐘時，該物質(zhì)處于固液混合狀態(tài)；   該物質(zhì)的熔點是80℃……

30．（4分）(1)不可靠．不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，不能只由一種介質(zhì)(玻璃)就推廣到其他介質(zhì)（2分）  (2)另用一束光沿BO入射，若折射后光線沿OA射出，則證明折射光路是可逆的．（2分）

31．（12分）⑴                   （3分）

⑵（如圖）                         （3分）

<li id="3vwfo"><em id="3vwfo"><sup id="3vwfo"></sup></em></li>
    • <big id="3vwfo"></big>
    <var id="3vwfo"><input id="3vwfo"><dfn id="3vwfo"></dfn></input></var>
    
   
    
    
    
    
    
     
    ②    （2分）
    ③  （2分）
    32．（5分）物體上升的速度  
       
物體重力做功的功率  
       
滑輪的效率  
       
拉力的功率  
       
滑輪重  
       
（求得每個物理量1分，共5分，只要合理均給分）
    33．（9分）（1）壓力傳感器R受到的壓強   （3分）
    （2）油箱內(nèi)油的質(zhì)量    （1分）
    油箱與油的總質(zhì)量                      
（1分）
    壓力傳感器R上受到的壓力    （1分）
    由表可以看出，當R受到壓力為200N時，R的阻值為200Ω           
（2分）
    電路中電流                                 （1分）  
    34．（8分）（1）圖略（2分）
    （2）A   A方案能較好地控制蘋果甜度這一因素對蘋果電阻的影響．B方案在理論上是可行的，但要得到甜度相同而形狀不同的蘋果較困難    蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)（每空1分，共3分）  
    （3）① 小  ② I＝5P-150
   甜   （每空1分，共3分） 
     
    		
    
	
	
    
		
    


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