題目列表(包括答案和解析)
1―10 D B C A C A B D B B
11.(1)知道管好自己的方法,然后才知道怎樣管理別人。( 所以1 治1 全句關(guān)系1)
(2)我恐怕先要如犬馬般死去,終究無法報答陛下的恩德并完成自己的職責(zé)。(填溝壑1 無以1 塞責(zé)1 全句通順1)
(3)各位看廉頗將軍與秦王比,誰更(厲害) (孰與1 全句通順1)
12.①天生枝葉繁茂,雖孤獨卻樹干筆直高聳入云;
深深扎根于大地;越老越強,越是暴曬越是茁壯。
②表達作者的人生追求:挺拔向上,虛心扎實;志存高遠,正直不屈;歷難越多,斗志越堅;為了天下蒼生,不惜粉身碎骨。
③借“孤桐”以言志,以孤桐作人格寫照。(托物言志)
13.(略)
14 答:一個人不因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在,始終保持高潔的心性和淡泊的情懷。(無論人生怎么變化,都要保持內(nèi)心世界的高潔與淡泊;或人的高潔的品性和人格尊嚴是任何時候都不能丟失的。)
作用是:(1)文眼和主旨句;(2)點題,揭示出作者高潔的精神追求。
15.答①有層層推進以幼稚膚淺進行襯托的作用;說明深刻的人生感悟得來不易,有一個漫長的由淺入深的過程;說明對王維這首詩的境界的理解需要生活閱歷和人生的體驗。
②自己經(jīng)歷了人生苦樂與得失的體驗;大自然給了真正的啟示;對社會上的以尊嚴和人格換功名的現(xiàn)象產(chǎn)生了強烈的蔑視與憎惡。
16. 答:一是類比,說明王維對山水景物的參悟同樣是“窮極物理”而得的經(jīng)典之論;二是 以愛因斯坦來對王維作進一步的烘托,說明在對客觀世界的探究認知方面他們同樣偉大;以大家熟知的人物來烘托更易于啟發(fā)和感染讀者。
17.抒情。
文章結(jié)尾寫到了浣女和漁夫,借此贊美了辛勤的勞怍,贊美了人格獨立;進而指出他們創(chuàng)造了物質(zhì)財富更創(chuàng)造了精神財富;深化了文章的主題。
18.金錢決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。
(決定”或類似動詞1分,法律、愛情、真、善、美的有無”1分,“可悲”1分,整體通順1分)。
19.略。
20.①答:使用了禮貌語言,熱情文雅,使人感到善意、誠懇和友好;
②答:增加了“和他人”三個字,把注意交通安全的重要道理講得更準確,且體現(xiàn)了新型的人際間的密切、友好、關(guān)愛的主旨,會使人們遵守交通規(guī)則的自覺性更為加強。
附:參考譯文:
丞相公孫弘是齊地?川國薛縣的人,表字叫季。他家里窮,直到四十多歲時,才學(xué)習(xí)《春秋》及各家解釋《春秋》的著作。建元元年,這時,公孫弘已經(jīng)六十歲,以賢良的身份被征召入京,當(dāng)了博士。他出使匈奴回來后向皇上報告情況,不合皇上的心意,皇上發(fā)怒,認為他無能,公孫弘就借有病為名,免官歸家。元光五年,?川國又推薦公孫弘,朝中
公孫弘為人雄偉奇異,見聞廣博,他
汲黯說:“公孫弘處于三公的地位,俸祿很多,但卻蓋布被,這是在欺世騙人!被噬蠁柟珜O弘,公孫弘謝罪說:“有這樣的事。九卿中與我好的人沒有超過汲黯的了,但他今天在朝廷上詰難我,確實說中了我的毛病。況且沒有汲黯的忠誠,陛下怎能聽到這些話呢!”武帝認為公孫弘謙讓有禮,越發(fā)厚待他,終于讓公孫弘當(dāng)了丞相,封為平津侯。
公孫弘為人猜疑忌恨,外表寬宏大量,內(nèi)心卻城府很深。那些曾經(jīng)同公孫弘有仇怨的人,公孫弘雖然表面與他們相處很好,但暗中卻加禍于人予以報復(fù)。殺死主父偃,把董仲舒改派到膠西國當(dāng)相的事,都是公孫弘的主意。他每頓飯只吃一個肉菜和脫殼的粗米飯,老朋友和他喜歡的門客,都靠他供給衣食,公孫弘的俸祿都用來供給他們,家中沒有余財。士人都因為這個緣故認為他賢明。
淮南王和衡山王謀反,公孫弘病得很厲害,他自己認為沒有什么功勞而被封侯,官位升到丞相,應(yīng)當(dāng)輔助賢
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